在全国率先实施“一村一名大学生工程”的河北农业大学，7月1日向农村输送第一批201名定向毕业生。近4个月过去了，记者近日采访上百名毕业生了解到，大部分毕业生回村后“水土不服”难以发挥专长，有的无所事事、内心彷徨，有的不得不外出打工。
河北农大农村发展学院曾在学生毕业前的调查摸底显示，201名学生中，村干部和致富户不足10%，这部分毕业生基本从事“老本行”，另有20%多的人可通过家长关系或个人能力在当地或外地找工作，至少60%的毕业生当时存在“城市工作不许找，回村没活儿干”的困惑。是什么让众多“量身定做”的人才如此茫然？记者发现，90%的学生入学时年龄在17岁至20岁之间，一般为应届高中毕业或毕业一两年的待业青年，毫无职业背景。
一些毕业生说，经过两年在城市的求学经历，多多少少有些“城市化”，自己还年轻，在村里也没有成家，很多人原本就没想回村。加上当地政府部门对他们疏于管理，即便有的毕业生暂时回村，如长时间找不到固定的活儿干，也不会一直呆下去。
河北农大农村发展学院副院长张春雨说，“一村一名大学生工程”是一项为解决“三农”问题提供人才、智力支援的系统工程，学校承担了“产品”的生产阶段任务，但“售后服务”更重要。政府部门应发挥主导作用，才能使这项工程建立可持续发展的长效机制。
怀来县委常委、农工部部长姜海奎等基层干部认为，培养农村人才关键是留得住、用得上，急需“人才成品”而不是“半成品”，否则基层没有那么大的精力和资金重新塑造。
如何让更多有职业背景的人进入到“一村一名大学生工程”中来？广平县难庄村养鸡大户刘可正用自己的亲身经历说，“工程”第一届招生时，他也动过心，但当时养鸡行情正好，他舍不得丢下自己这摊事，只能放弃。如果一边上学一边干事就好了，他准保报名。
“一村一名大学生工程”搞脱产学历教育的培养方式引发争论。一些基层干部认为，与培养知识型“童子军”相比，让一些有职业背景的农村人才接受在岗再教育更符合农村实际，有利于培养“人才成品”。据新华社电
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