近年来,河北省博野县以农村中小学布局调整为契机,引入社会资金改善学校办学条件,对全县教育资源进行优化整合,让农村孩子和城里孩子一样平等享受优质教育,农村基础教育教学质量稳步提高,全县涌现出30所市级规范化学校,中小学教学水平整体评估名列全市前列。
长期以来,博野农村中小学校规模小、设点分散,全县3.1万名学生分散在128所中小学或教学点,平均每校仅有251名学生,造成教育资金和师资的严重浪费,影响了规模办学效益,致使有些课程难以在一些学校开设,教学质量普遍偏低。
针对这一状况,博野实施教育资源整合计划,全县撤并农村学校40所,基本实现了农村中小学校布局调整合理化、标准化。调整后非定点的学校教学设备、仪器、图书并入新校使用,充实了保留学校的资源配置。同时,全县抓住国家开展中小学危房改造工程的机遇,投资1200多万元新建校舍3.3万平方米,基本消除了校舍危房。全县还配合布局调整,优化教师队伍,在一定程度上满足了小学开齐、开全课程的需要。
同时,全县实行农村初中后勤社会化,建立起教育投入多元化的新机制。其中程委中学率先与一私营企业家签订合作协议,引入资金400多万元建起了学生公寓、餐厅、实验楼等设施,全部设施由学校管理,企业分期收回成本,解决了部分离家较远学生的食宿问题。目前,全县12所中学中有6所学校不同程度地实行了学生食堂、公寓、生活服务部“招标承租制”、“转让经营权制”、“联合经营”等多元化的资金投入机制,引入民资1000多万元,使这些学校的办学条件发生很大变化,给师生工作和学习带来便利。
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