中国教育

　　开学第一周，一间能容纳百人的教室，只有稀稀拉拉十几名学生。这是笔者在几所高校大四课堂见到的场景。

　　小周就读于本市一所名牌大学，上学期几乎没在学校露过脸，签到册上一片空白。他逃课数月，在一家广告公司当业务员，朝八晚五，与其他员工一样领取薪金。小周并不以逃课为耻：“用人单位越来越看重学生的实践经验，而学校很少提供我们这样的机会。我只能自己来解决。”

　　小周的学习成绩差强人意，上学期被“关”了两门。问及新学期打算，他不假思索地告诉笔者，一如既往继续工作，当然不会让公司知道自己是逃课来上班的。“也许，今后就留在这家公司了。”

　　这家广告公司对小周“前景看好”。据称，今年６月，公司将和他签三年合同。而小周每次考试前，公司会给他一个星期的复习假期。

　　某传媒公司龚经理说，平时公司会邀请实习过、表现好的学生做兼职，同时看他们的成绩单和课程表，尽量将工作安排在学生没课的时间。龚经理坦言，有时候学生确实会逃课，他也只能睁一只眼、闭一只眼。

　　相比之下，上海的学生没这么多顾虑。女生小陈的想法很简单：“我只是不满足于大学狭窄的生活圈子，想多接触人，丰富生活。”她做过各种各样的兼职：成人口语家教、传媒代表、公司文案、业余模特……“我一般不逃课，但当课时与工作时间冲突时，难免会缺课。”

　　大四学生频频逃课，是否本末倒置？复旦大学的马允胜老师认为：学校为大四学生设置的课程，本身就偏重运用，在学分修满的基础上，学生完全可以根据今后的发展进行取舍，逃课打工实在没必要。马老师说，这几年，学生逃课打工现象年甚一年，不少大二、大三学生就开始将注意力从学习转移到打工、实习上，为工作做好准备。

　　而黄瑚老师的观点是：大四是学生在校进行学术研究的最好机会，如果用于社会实践，实在可惜。学生的做法也可以理解，因为让学生花一个学期的时间在校写论文，放弃找工作，显然不现实。他认为，造成这种现象的一个原因在于用人单位。很多单位没有认真考虑学生的切身利益，往往实习了很长一段时间，却不对学生的去留作出安排。这样，不但影响学校正常的教学秩序，也让学生无法全身心投入学习。

　　上海大学新闻系主任顾孝华老师提出新对策：学校准备将一些单位负责人请进学校，直接给学生提供有用的用人信息。另外，教师也应多注重课程的连续性，要让学生意识到，缺课会造成系统知识的脱节。顾老师还说，学校将加强对点名制度的管理，有学院认可的请假条才能告假。对于无故缺席次数较多的学生，将采取一定的惩罚手段。

　　其他逃课“理由”

　　●学真正想学的东西。往往不喜欢本专业，想在自己真正感兴趣的方面发展，所以选择逃课。有些课程设置不尽合理，不少课程交叉重复，且教材比较陈旧。有的教师用的是多年不变的讲义，照本宣科，没有新意。

　　●考研、考托福。一般来说，大学课程比较好通过，所以考研、考托福的学生认为听课是在浪费时间。在他们看来，考研竞争激烈，不抓紧学习，最后会被淘汰出局。

　　 ●忙其他事。在这些学生眼中，在各种活动中锻炼能力，要比规规矩矩在课堂上听课强得多。另外，因玩乐而逃课的也不乏其人。（来源：《解放日报》  ）