首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第三十届学术年会征文通知发布
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 当前位置:首页 > 中国教育 > 高等教育 > 高教新闻
教育部财政部启高等学校2011计划提升创新能力
2012-05-08    新华网-人民日报

字体大小:

  教育部、财政部5月7日在京召开高等学校创新能力提升计划(简称“2011计划”)工作部署视频会。

  “2011计划”自2012年启动实施,四年为一个周期,旨在建立一批“2011协同创新中心”,根据重大需求的划分,协同创新中心分为四种类型:面向科学前沿的协同创新中心,以自然科学为主体;面向文化传承创新的协同创新中心,以哲学社会科学为主体;面向行业产业的协同创新中心,以工程技术学科为主体;面向区域发展的协同创新中心,以地方政府为主导。计划面向各类高校开放,以高校为实施主体,积极吸纳科研院所、行业企业、地方政府以及国际创新力量参与,探索适应于不同需求的协同创新模式。该计划的实施有助于推进高等教育内涵式发展,深化科技体制改革。

推荐内容>>教育部财政部联合部署“2011计划”实施工作
相关内容>>教育部 财政部关于印发高等学校创新能力提升计划实施方案的通知 
相关专题>> 聚焦:高等学校创新能力提升计划(2011计划)

  教育部部长袁贵仁强调,各地各高校要择优遴选条件较成熟、前期基础较好并具有较强优势的项目进行重点培育。不搞层层发动,不搞全面开花,要找准重点难点,对开展协同创新的制约因素、具体困难给予保障支持。要尽快研究制定协同创新中心运行管理及绩效评价等办法,完善细化第三方评审专家和评审机制。

  袁贵仁表示,要改变单纯以项目、论文数量为主的考核评价方式,以注重原始创新质量、注重解决国家重大需求的贡献度、贡献率为导向;力争突破高校内部以及与外部的体制机制壁垒;必须公开透明认定项目,科学规范管理项目,客观公正评审成果。(记者赵婀娜)

推荐内容>> 教育部 财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见
推荐内容>> 教育部有关负责人就《高等学校创新能力提升计划》答记者问

教育信息化资讯微信二维码

 

  延伸阅读
· 《中国普通高校创新能力监测报告2016》出炉
· 科技部:124个指标监测区域创新能力
· 中国学生创新能力让人忧 "过于听话"阻碍创新
· 培养创新精神与创新能力的教例教学模式探析
· 评论:学科壁垒限制中国大学发展
· 师昌绪院士:中国孩子为何计算能力第一创新能力倒数
· 我国未来10年重点培养3千名中青年科技领军人才
· “标准答案”扼杀创新能力
· 科技部、教育部首次发布《中国普通高校创新能力监测报告》
· 大学生欲做人体组织实验 网上发帖招疤痕志愿者
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  文献资料
·研究生课程建设加大
·教育法律修正案草案
·卓越教师计划改革项目
·《幼儿园园长专业标准》
·严禁任何形式就业率造假
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com