中国教育

10月24日，在沈阳工大基础教育学院应用数学1401班，上课前同学们将手机放入手机袋里。

　　如今，“手机控”已经成为校园中不可忽视的现象。学生在课堂上频繁使用手机，严重影响了教学秩序和教学质量，许多高校已经着手采取措施规范学生上课使用手机的行为。而“该不该上课使用手机”甚至成为影响师生关系的重要因素。本报今年6月17日曾在一版显著位置刊发报道《河南农大倡导“无手机课堂”》，在广大师生中引发热议。今天这篇报道对课堂上使用手机的问题又做了深入的观察与思考。“抬起头来，回归课堂”不仅是对学生自身负责，也是对教师的尊重，对知识的尊重，对文明规范的尊重。“无手机课堂”应成为校园文明的题中之义，教师则应用生动的课程让学生主动“放下手机”。

　　今年秋季学期，广西师范学院学生会在校内发起了“无手机课堂”倡议活动，21个试点班的学生率先响应，上课不带手机或课前主动上交手机。目前，这一倡议已经得到广西多所高校的积极响应。

　　“手机，该退出大学课堂了！”不少师生呼吁。

　　“可以忘带课本，不能忘带手机”

　　记者日前来到广西某大学教学区，随机调查时发现，要将倡议落到实处并非易事。

　　上课铃响了，1楼的7间教室内都有学生在上课。每个班至少有1/5的学生在低头摆弄手机。教室的后面几排，俨然成了“重灾区”，大部分学生玩手机的时间在3至5分钟，时间间隔为10分钟左右。

　　有人将手机放在抽屉里，或是用书本掩住，若有人路过或老师接近，“手机控”立马把手机藏起来。而在大班教学课堂上，就会更加“明目张胆”，一些学生甚至将平板电脑立在前排靠椅的椅背上，戴上耳机，看着电影、听着音乐，不亦乐乎。

　　一份调查数据显示，90%的学生承认自己在课堂上玩过手机，60%以上的学生表示每10分钟就要看一次手机。温州大学城市学院学生会曾发起过一场“暂别手机24小时”的体验活动，30人报名参加，30分钟后，14人中途“退场”；3小时后，活动因体验者“全军覆没”而提前结束。