中国教育

    呼和浩特１１月９日电（记者吴献、柴海亮）

　　新华网最近关于呼和浩特市１４岁中学生凯钦自杀悲剧的报道，在社会上引起较大反响，一些教育、心理专家和社会界人士纷纷发表自己的看法，并强烈期盼类似的悲剧不再重演。全国思想政治工作先进个人、“心灵之旅”热线主持、残疾人寒星看到报道后，深感震惊和痛心，日前，她含着泪水给新华网写下一篇文章，题为：让孩子珍视生命！现抄录如下：

　　我从新华网上看到了呼市３４中学生凯钦自杀的消息，作为一名心理咨询热线的主持人，我震惊了。作为一名与青少年朋友们朝夕相处的知心姐姐，我感到一种难以言表的心痛。望着还在不停闪烁的电脑屏幕，我仿佛看见一个花季少年正扬着一张稚气的脸站在我的面前，我不禁问他：

　　孩子，你有没有想过，生命的价值是什么？人活着，固然有维护自身尊严和利益的需求，但同时也还应当承担另外一种东西－－责任。你用这种偏激的方式来报复老师对你的不理解，但你是否想过，老师也是凡人，也会有情绪化的时候，而你对老师的理解又有多少呢？

　　凯钦的自杀是个特例。但是，在当代青少年中，许多孩子也许和凯钦一样存在一些缺陷：他的挫折教育接近于空白，多以自我为中心来考虑问题，除了自我的存在和感受，很少想过对父母、老师、学校，乃至于对社会所应当承担的一份责任。

　　大千世界，漫漫人生，没有一个人一生中不经历沮丧、失意和痛苦，面对挫折每个人的态度不同，结果也不同。

　　像不幸的凯钦，他所遇到的只是人生道路上一个小小的不如意，可他却败下阵来，这不能不说是我们家庭、学校和社会在青少年素质教育上的一个失败。

　　责任心、自信和勇气，这些品质不是等到孩子成年以后，凭空获得的。每个人从出生那天起，就应当积累如何面对困难的经验和心理准备。只有这样，才能在走出自我这个小圈子的同时，负起对他人的责任，才能在一次又一次的困难面前树立起信心和勇气。

　　一位教育家说过：“只有让孩子体验寒冷，体验孤独，才能让孩子在承受挫折的同时激发其考虑如何解决问题、克服困难的能力，如果这个过程经常得到强化，孩子就会由被动变为主动，从而战胜困难。

　　但是，当今有多少家长愿意让自己的“心肝宝贝”去接受挫折的锻炼呢？严格、正确而科学的教育倒需要家长付出“勇气”。

　　这个活泼少年的离去，让我们每一个陌生人都感惋惜，不难想象，孩子父母的撕心裂肺，学校老师的痛心，但这一切都晚了。我们只能希望，这个血的事实能够震醒我们每个人，我们有责任让孩子学会如何直面人生，如何珍视自己宝贵的生命！让我们都行动起来吧！