中国教育

    杭州１１月１６日电（傅丕毅顾大炜）“开卷考”并不稀奇，但“主课开卷考”在全国中学可不多见。

　　近日，杭州市高级中学在浙江省首开先河，实行“数理化”主课开卷考，对传统的考试制度发起了新的冲击。

　　杭州市高级中学葛校长说，推出这项措施就是还考试本来面目。考试原本是一种检测学生学习情况的手段，可这么多年来应试教育却让考试成为学习的目的，许多学生为了考试而学习，什么东西不考就不会认真去学，而学过的东西考过就忘。开卷考就是让学生不要把考试看得太重，平时的学习才是最重要的。从另一方面，开卷考也帮助学生改变学习方法，现在连高考都提供公式、定理，死记硬背是拿不到高分的，特别是数理化，如何真正理解、掌握、运用书中的知识才是最重要的。该校教科处主任高宁告诉记者：“这次尝试的目的是希望通过考试制度的变化，引起学习方法和教学方法的变革，培养出符合素质教育目的的新世纪的高中生。‘开卷考’对老师和学生都提出了新的要求。”

　　开卷对教师来说最大的难题就是出卷子，绝对不能再照搬书上的题目，既要根据学生实际，又要符合教学大纲，同时又不能“太死”，让学生翻翻书就轻松解决，无形中要求教师加强平日的积累与训练。对学生而言，开卷其实也不轻松，因为开卷考比闭卷考更侧重学生的分析和研究性能力，尽管考试时课本和资料可以放在桌子上随意翻看，但是书上肯定没有现存的“馅饼”，所以开卷考对学生的要求更高。

　　据记者了解，杭州市高级中学不仅在数理化的考试中侧重培养学生的研究性学习能力，而且在文史考试方面也逐步体现了这一倾向。如在今年的期中历史试卷中，最后一道占了40％分值的题目要求学生对《中国近现代史上册》所学内容提出一个研究课题和方案，要求有总论点和分论点以及充分的论据。于是在考卷上就出现了“浅议对鸦片战争的认识”、“对李鸿章的评价”等颇具思想性和研究性的论点及论据。“看到这些题目本身就是一种成功。”高宁主任这样说。有关专家认为，教育改革关键在于考试制度的改革，只有考试制度作出调整，才能带动整个教育体制、教育理念、教育方法的变革。而杭州市高级中学的考试形式和考试内容的变革，对国家考试制度的改革具有一定的借鉴意义。