中国教育

    刚走进和田地区和田县拉依喀乡中学的大门，记者就听到这首《龙的传人》在校园里回荡。随行的和田地区教委普教科科长孙恩康说，这是拉依喀乡中学的“双语”实验班的学生在学习汉语歌曲。走进教室，记者看到全班45名学生都在认真地听一名汉族女教师讲解歌词的的含义，翻翻学生的作业本，一个个汉字写得都很工整。校长阿不拉·买合木提介绍说，这个“双语”实验班是和田地区惟一一个办在农村的实验班，除母语和政治课是用维吾尔语授课外，其他数、理、化学科目都用汉语授课。

　　拉依喀乡中学处在远离城市的农村，这里居住的全都是维吾尔族农牧民，没有汉语教师。为了将实验班办好，当地有关部门专门从城里选派了两名汉族教师前来授课。

　　铁力瓦尔地在和田地区教委负责“双语”实验班，他告诉记者，如今在和田地区，学习汉语的热情空前高涨。和田地区教委党委书记耿英说，在整个和田地区，“双语”实验班已达24个，在校生达1200多人，这样的规模前所未有。目前，除了有3个班是办在少数民族学校外，其他21个班都办在汉族学校，这样的好处是，既解决了“双语”实验班汉语教师紧缺问题，又使少数民族学生学习汉语有了良好的语言环境。少数民族学生来到汉族学校后，学校给他们配备了得力的骨干教师，通过在学生中开展“手拉手”互帮互助活动，两个汉族学生帮助一个少数民族学生学习汉语。这样的交流使少数民族学生的汉语水平提高很快。同时，在交流中他们也建立起了真诚的友谊，加强了民族团结。和田地区教研室副主任帕尔哈提对记者说，除了“双语”实验班之外，和田地区基本上都从小学三年级开始开设汉语课，每周5节；有条件的学校从小学一年级开始开设汉语课。由于实验班每周上36节汉语课，要比普通民族学校开设的汉语课多出5倍多，所以格外受欢迎。每到招生的时候，想进“双语”班学习的维吾尔族孩子特别多，当地的老百姓都说，在和田上“双语”班比考大学还要难。

　　和田地区少数民族学习汉语的热潮如此高涨，是什么原因造成的呢？记者在一位普通的维吾尔族商人那里找到了答案。买买提·扎克尔是和田地区洛浦县经销传统手工艺品的维吾尔族商人，如今他的汉语说得已十分流利了。而在几年前，他还一句汉语不会说。他说，有一次他到内地去做生意，结果由于语言不通，不仅使工艺品没能够卖出好价钱，而且还使一大笔买卖砸了锅。有了这一次亲身经历，买买提深刻地感受到学习汉语的重要。从此，他便开始学习汉语，并把自己的孩子送进了“双语”实验班。他还劝他的亲朋好友也把孩子送进“双语”班学习汉语。他说，无论是商人还是农民，了解信息、相互交流都是不可缺少的，语言既是工具，又是桥梁，作用之大不可小视。如今，买买提的工艺品买卖已越做越大，经常去广州、深圳、上海、北京等大城市做生意。

　　和田地区教委党委书记耿英说，除了老百姓的实际需要外，还有几个因素也是推动这股汉语学习热潮高涨的原因。一是内地新疆高中班的开设，对少数民族学生产生了很大的吸引力；二是社会的发展对“民汉兼通”人才的需求越来越大；三是时代变了，人们的认识和思想观念也在不断进步，语言障碍阻碍了人们的交流，因此，他们迫切希望能清除这种障碍；四是地委、行署以及教育部门对“双语”实验教学的重视，地委、行署决定以汉语教学改革为突破口，推动“民汉兼通”的进程，全面提高少数民族教育质量。

　　根据规划，4年后和田地区的“双语”实验班将达56个、近3000名学生的规模，将有越来越多的少数民族学生接受到良好的汉语教育，一大批“民汉兼通”的人才将成为建设和田未来的优秀建设者。和田的明天会更好！