首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第三十届学术年会征文通知发布
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 当前位置:首页 > 中国教育 > 基础教育 > 基教新闻
志愿填报策略大全 算算手中有多少筹码
2002-06-11    

字体大小:

  筹码一:成绩:找到合适的位置最重要

  在决定一个家长和考生选择哪所学校和专业时,有几个筹码,最重要的当然是学生的学习成绩,成绩不好一切免谈。

  每年北大、清华都会将自己招收了多少状元进行公示,也从来没有听说过哪个省的前十名有志愿不如意的,在一个大轮盘赌博中,抢到前面的位置,也就有了全部的保证。

  但对于大多数的学生来说,这显然并不实际,那就要摸准自己所在考区的位置,根据自己的学习情况寻找一个相对应的学校。根据各区县招办主任介绍的方法,通常情况下,学生可以参考的数据包括,所在学校往年的录取情况,一摸的成绩,以及所在区县大的排行。

  筹码二:信息:量大还要准确使用

  通常情况下家长考生掌握的信息越多,对于选择一所理想学校的胜算也加大。家长和考生越来越重视高考咨询会原因也在于此。记者曾经遇到过一个“最疯狂”的家长曾经走访了十几所意向学校。理论上说,对招生学校的实力,招生政策,招生计划等等,了解得越透彻越准确越好。这些信息包括,所报考第一志愿专业历年的录取情况,如录取分数的上下线,录取的比例,以及今年扩大招生的规模。要分析大小年的录取规律,分析单双年的录取分数的变化,找出相应的规律,还要在高校的类别(重点非重点,教育部直属地方所属,所在地区等)拉开档次,避免马鞍型、上坡型、天平型、重叠型的不当排列。

  但有一点值得家长注意,别去问招办主任今年的招生线是多少,志愿填报没结束,这就是没有结果的事儿。无论是考前填报志愿还是考后填报志愿。在过去几年中,已经数次出现招办主任“坐蜡”的事,某招办主任给出一个预测线,家长一看不错我的孩子有希望,填报的人数一多,录取线立刻水涨船高。对于招办主任来说,也有一个双刃剑,他们永远希望招到好学生,那么理论上来说,报的学生越多,他们的选择也越大,如何掌握选择面和容纳力方面的平衡,是对招办主任的一道考题。

  筹码三:知己:兴趣结合性格特征

  知己是要求考生充分了解自己的兴趣,这里的兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理及相应的能力。兴趣是人行为的强大动力,对一件事兴趣盎然就会乐此不疲,创新不断,对于学习择业及至事业发展有极大好处。很多孩子提出要当警察、小学教师、明星等等,是出于简单的思维,可是往往有很多家长惊恐不安,其实孩子的职业理想往往十分模糊。近年来北京地区出现了几家高考测评机构,可以进行尝试,但不能盲从。

  筹码四:技术篇:选报志愿几大环节要注意

  选择志愿还是项技术性很高的工作,有几个环节需要注意,第一选择志愿要拉开档次,因为填报的学校属于平行的学校这样导致没有学上的比例相当高,因此在院校和专业两个方面都要注意报志愿时形成梯度,增加被录取的机会。第二选志愿要注意集中与分散的关系。每年招生都会出现报考地区院校专业过于集中的现象,因为招生计划的限制,即使有实力的考生也有可能落选。第三个环节是要注意冷与热的关系,对院校和专业来说,热门院校有不利的地方,冷门院校也有有利的因素,冷门院校也有热门专业,考生报志愿不能一味求热门院校和热门专业,在专业上要冷热结合,地区上要考虑京内京外结合。

教育信息化资讯微信二维码

 

  延伸阅读
· 济南警方连破招生诈骗案
· 湖南状元离开北大考入清华
· 内部指标:一个诱人的幌子
· 谁是“高考卷调包案”幕后的手
· 别让奥赛与高考挂钩
· 信息不畅成了招生中介的商机
· 高中择校生高考摔跟头
· “荣誉=加分”的背后
· 落榜生家长呼唤诚信招生
· 抓住偷换高考试卷的黑手
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  部委动态
·加强中小学校党建设工作
·做好普通中小学装备工作
·治理有偿补课和收受礼金
·高校预防与处理学术不端
·推进城乡义务教育一体化
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com