中国教育

　　高三地理老师竟是“硕导”、“博导”？原来这只是一种戏称，意指从广东高考实施“3＋X＋综合”的改革以来，选考不同X科目的学生比例严重失衡，时常会造成一个地理老师只带两三个学生甚至无学生可教，而物理班则出现爆棚的情况。

　　日前，广州一些面临分班的高中学生也反映，称自己分不到理想的X班：有的学生明明报的是物理班，老师却劝他改报化学班，因为物理班严重超员；有的想读地理，老师却劝他 读政治班，因为选择地理的学生太少，不方便安排老师教。

　　26万考生不到6千人选地理

　　记者日前了解到，广东自从1999年在全国率先实行“3＋X＋综合”的高考改革以来，不同科目间教学资源失衡的现象已经越来越严重。

　　一个地理考场才一两名考生

　　据了解，今年高考，广东的报考人数约为26万人，比去年激增了4万，而选择地理作为X科的考生却不到6000人。另据反映，高考地理科时，有的考场就只有一两个考生参加考试。

　　有些学校一个地理生也没有

　　据了解，对于X科目，绝大部分理科生选择的是物理、化学，文科生选择的是政治、历史、英语(2)，很少有学生选择地理或生物。尤其是近两年，选择这两科的学生特别少。有时整间学校可能一个地理生也没有，有时只有这么两三个，这些学生因为人数“稀少”而被戏称为“博士生”、“硕士生”，科任老师也被戏称为“博导”、“硕导”。

　　据了解，本届的高三生中，华师大附中无一人选考地理，选考生物的不到10人；广东实验中学选考地理的学生只有3名，选考生物的只有7名；而以地理为强项之一的执信中学也没有一个学生选报地理。

　　地理老师要从外校请

　　因为报读地理、生物等科的学生偏少，结果有些学校干脆就不配备高三地理老师，如果碰上有学生选报地理，才临时到外校去请老师。

　　东山区某省一级学校一名副校长告诉记者，去年该校就有一名成绩在中等水平的学生选报了地理，尽管学校没有高三地理老师，但为了尊重学生选课的权利，学校还是去其它学校请来老师辅导这名学生。岂料这位平时成绩一般的学生最后竟然考出了地理单科800多分，总分780多分的好成绩，被中山大学录取。

　　然而，并不是所有报读生物、地理等科目的学生都能像上述那位同学一样幸运，有的学校没有设相应的高三地理、生物老师，就会劝学生改报其它科目。

　　对此，华师大附中郑炽钦副校长建议，备考期间，各所学校可以将闲置的教学资源有效整合起来，充分利用。例如全市选报地理的学生可集中在师资较为充裕的几所学校共同上课。

　　学生选什么由不得自己

　　对不同科目间教学资源失衡的现象，东山区某省重点中学的生物科组长分析说：“现在学生选择哪一门作为X科，并不是完全从自己的意愿出发，而是受制于大学招收专业的要求，有时候还要服从中学升学率的全局利益。”

　　据了解，因为现在大学招收专业的限制，学生并不能完全根据自己的个性特长来选择X科目。如华南理工大学2001年在粤招生的“国际经济与贸易”等42个专业中(其中小部分专业为文理生兼收)有42个专业招收物理考生，只有9个专业招收化学科考生。在这种局面下，绝大部分理科生选读物理而不是化学就很正常了。

　　普通中学学生选X要服从策略

　　据了解，由于重点中学理科生绝大部分会选报物理，而文科生大部分会选报政治，有的普通中学为了避过重点中学的锋芒，在整体上就采取“田忌赛马”的策略。

　　所谓“田忌赛马”，就是动员学校一些成绩较好的学生报考化学、历史、地理、生物等重点中学学生少报的科目，用自己相对优秀的生源去拼重点中学较差的生源，这样将来在标准分转化过程中就能处于较前的位置。据了解，近年来地理、生物等单科高考考生往往多数出在普通中学而非重点中学这就是一个重要原因。

　　在这种策略指导下，学生选择哪一个科目作为X科就不一定由个人意志来决定。

　　重点中学已看到分班的弊端

　　华师大附中的郑炽钦副校长告诉记者，华师附中已经看到了分班带来的负面影响。以前该校都是在高一学年结束时实行分班，从今年起，改为高二学年结束时再实行分班。

　　郑副校长认为，让学生在对自身情况更为了解后，再作选择才能更好地找到适合自己的科目。

　　据介绍，去年广州中考试行“3＋X”的形式，导致这拨学生升上高中后各科不能做到均衡发展，整体基础较差，老师教起来很是费力(今年开始回归到“6科6卷”的形式)。推迟一年分班，可以让他们多些时间全面奠定学科基础。

　　专家意见：

　　高中学科设置应往综合方向发展

　　有教育专家指出，“高三地理老师成‘博导’”的根源还在于高中课程设置过细过死，高中教育应该利用高考模式改革的契机引导学科设置向综合方向发展，采取学科领域分类的方式，在学科领域内设置深化和拓宽的科目。这样就可以避免因学科设置过细而令学生在选考科目时产生厚此薄彼甚至顾此失彼的现象。

　　此外，有教育专家认为，要彻底改变这种现状，还要使普通高中教育阶段的两个重要支柱：课程标准(或称教学大纲)和考试评价标准(或称考试大纲)在内容和要求应尽量趋向一致。

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　　选考三科拿了三个全校第一

　　执信中学高三(3)班的王颖彦今年成了新闻人物。虽然她离全省状元还差那么一点点，但是她选考的三门X科，均获得了全校第一：887分(选考科目生物)、877分(选考科目化学)、866分(选考科目英语Ⅱ)。其实王颖彦是怀揣着复旦大学广告学专业的录取通知书走进高考考场的，可没想到一下子就拿了三个第一。

　　记者昨天获悉这个喜讯后，马上赶往王颖彦在五山的家中采访。

　　记者问，一口气选考三个X科目，会不会造成精力分散影响总分呢？王颖彦笑言，自己生性大胆、多变不安分，什么都想试一下，做事情考虑不多。再加上不论高考成绩如何上复旦都是“铁板钉钉”的事了，所以她就选考了自己最感兴趣的生物、英语、化学。老师们对此也表示支持。只是没想到最后三科的总分都拿了全校第一。

　　对自己考得了高分一事，王颖彦表现得比较平淡。因为从小就是保送生的她，对分数已经看得很淡了。