中国教育

　　新华网东京11月8日电（记者  何德功）日本一桥文艺教育振兴会、日本青少年研究所7日发表的一项调查结果显示，与中国和美国的学生相比，日本的中学生数学水平差，对学问不感兴趣，缺乏自信和责任感。

　　据《读卖新闻》8日头版头条报道，从去年10月到今年3月进行的这次调查以3国1000名至1300名中学生为对象。关于对数学的理解程度，日本学生回答“基本不理解”、“能理解一点儿”的占35.4%，是中美两国学生的3倍。关于升学，日本有38.9%的学生认为大学毕业就可以了，想上研究生的只有3.4%，而中国学生47.5%希望拿博士学位，想拿硕士学位的占23.7%，只有19.9%满足于本科学历。

　　关于未来和理想，日本学生回答“搞体育”的占32.4%，愿意搞音乐的占25.1%，想搞学问的只有11.8%。中国学生想从事信息技术产业的占44.9%，想搞学问的占33.3%。美国学生想搞体育的占46.6%，想搞学问的占45.7%。此外，日本还有8.7%的学生对未来不关心，在3国学生中位居第一。

　　关于在班上受欢迎的人，3国均有超过60%的学生回答“幽默”。其次，日本学生喜欢有个性的人，占41.3%；美国学生回答“体育好”，占62.5%；中国则有56.3%的学生推崇“学习好”。

　　关于自我评价，对自己满意的美国学生占53.3%，中国有24.3%，日本只有9.4%。美国59.7%的学生能对自己的事负责，中国为46.9%，日本仅为25.2%。

　　日本青少年研究所的研究人员认为，日本学生缺乏自信与谨慎的国民性有关。