中国教育

南京办综合素质训练营提高学生学习力——

免费训练营能否取代高价备考班？

　　当各种备考提分班在各地大行其道时，在南京，却有相当多的家长将目光投向“小学生综合素质训练营新课程培训班”。这种培训班既不对接学校课程，也无关考试冲刺，其亮点在于“提高学习力”。经常有家长找到负责训练营的教师咨询，但得到的答复往往是“这期已经满啦，请等下期吧”。

　　科学训练带来快乐周日

　　近日，记者在南京市游府西街小学，跟随三年级小营员感受了这种培训班的与众不同。第3营的第一节是思维训练课“我是小小手机检验员”。情境是手机生产流水线，训练目的是培养工作中所需的观察力。整节课的气氛非常活跃。第二节是体能训练课，孩子们要换上专业服装到楼上体育馆学习跆拳道。第2营学生上的是口才表达训练课“我是小小志愿者”，模拟做青奥会志愿者，学习与人沟通的技巧。

　　据介绍，该培训班开始于2008年，主要设置了语言与口才、思维训练、科技创新、体育课程及多种选修课，动、静课型交替。一个下午，每营学生要接受4个门类的训练。一个学期有20个半天，3年多来一直不收费。

　　走出游府西街小学，记者来到南京四中，只见一队小学生正由特级教师纪明海带领，在操场上热火朝天地玩着球。这也是提高学习力的一项研究内容：提高学习困难小学生的学习效率。2011年，南京市为上课精力不集中、学习效果不够好的孩子举办了“小学生学习效率训练营”，同样是面向全市招生，周日半天免费培训。训练营按照脑科学“提高心肺功能，改善认知能力”的原理，对小营员进行综合体能训练。通过近1年时间的训练，学生的注意力和记忆力已有所改善。

　　培养孩子真正的素质

　　这种充满新意的小学生综合素质培训，始于南京市2007年启动的学习力研究。所谓学习力，是指学习动力、学习能力和学习毅力的总和。南京市教育局成立了由包括院士在内的专家学者和中小学校长、教师组成的研究团队，开发了概念主题式综合实践课程，组织了大量的研讨活动。

　　作为学习力研究的一个课题，综合素质培训希望培养学生的语言表达能力、思维创新能力和强健的体魄，培养学生的领导能力、组织能力、协调能力、创新能力、社会活动能力、人际交往能力、心理承受能力、社会适应能力和文明礼仪等。训练营面向全市小学二年级以上的学生，每期招收6个班180名学生，为期两年。

　　“怎样节约用钱”、“怎样表达自己的不同意见”、“怎样和性格不同的人友好相处”……素质培训课程分为必修课、选修课和社会实践课。必修课的语言课程并不教授语文，而是教给学生语言表达的方法和技巧，以帮助学生在日常的交流讨论中，能流畅、清晰、机智地表达自己的看法和见解。思维课程要教给学生创新思维的方法和技巧，比如学习选择性思维，培养遇事作出合理选择的能力；同时还针对中小学生思维特点中片面、偏激、短视、盲目、急躁等不健全的心智模式进行矫正。运动课程则运用篮球、排球、足球、柔道等训练形式，有效培养学生强健体魄，善于避险、平衡和自我保护等能力。选修课程包括国际象棋、魔方、无线电测向等。

　　健康成长的必由之路

　　中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员认为，现在越来越多的教育工作者和学生家长认识到，各种各样的素质教育实践探索，才是孩子健康成长的必由之路。

　　王家桢小朋友参加综合训练营已经1年多了。家长王小军告诉记者：“我没给孩子报奥数班，那对孩子的发展没有真正帮助。我们把时间腾出来参加这样的训练，学习的是方法，这对孩子终身有用。”

　　另一位学生家长刘先生说，现在孩子上大学已不是难事，关键是在大学毕业后如何适应社会。“我把两个孩子送来参加综合素质培训，他们现在1000米长跑成绩都很好，在学校学习时也更专注了。”

　　南京市教育局党委书记徐传德认为，提升中小学学生学习力的研究很有意义。这些科学的训练方法，有助于学习和教学质量的提高，在实践层面对减负增效有促进作用。