中国教育

　　建立科学的评估激励体系

　　建立科学的评估激励体系是社会实践质量提升的助推器。一方面，通过评估对比，组织单位可以从中发现社会实践育人工作短板，尽快补齐差距，提高实践质量，避免出现“劣币驱逐良币”的现象；另一方面，通过评估激励，可以充分发挥典型示范带动作用，调动起组织单位、教师和学生的积极性，推动社会实践活动在扩大规模中提升质量。

　　评估激励体系建设可以从组织单位、教师和学生三个维度进行考核。一是对组织单位进行考核，首先，组织单位是否发挥了社会实践的教育功能，即学生是否在实践中综合运用了自身的专业知识、优势特长，是否在实践中形成了正确的价值取向，增进了与人民群众的感情；其次，看组织单位的制度设计，以单位机构设置、学生参与人数、生均参与实践时间、带队教师数、实践基地数等为维度，看社会实践是否有计划，安排是否科学，指导是否到位。二是重视教师参与社会实践工作的考核，将参与指导社会实践纳入教师考聘体系。三是对学生进行考核，通过学生实践总结、心得体会、调研报告等，对学生的思想、能力等方面的成长进行评价，帮助学生真实了解自己和社会需求的差距，激发学习热情；引导学生把实践锻炼转化为自觉追求，提升道德境界，以发挥实践育人最大功效。（作者系厦门大学党委副书记）