中国教育

　　华东师范大学07级贵州籍免费师范生张婧婧日前接到消息：学校为她联系了贵州的实习学校，今后就业也将回贵州与当地学校进行双向选择。对于张婧婧来说，回家乡做一名教师原本就是她的职业规划。但并非所有的免费师范生都对自己的前途有很明确的认同感。“我身边有一些同学，当时是为了多一个选择而填报了提前批进入免费师范序列的，他们对今后自己的去向很纠结，担心永远地成为一名乡村教师，没办法实现其他人生目标。”

　　从2007年开始实施的免费师范生政策，明年将会出现第一批毕业生。让师范生接受免费教育，是国家有关部门为了提高师资质量和平衡中西部教育资源所采取的措施，但是这些本该出于自愿而选择教师作为自己终身职业的学生，如果对自己即将开始的职业生涯并不那么认同或投入，很难想象他们会成为优秀的教师。

　　新一轮招生即将开始，一些业内人士提出，免费师范生应该有更多的补充措施，确保真正优秀并且想当老师的学生能够进入教师行列。

　　报考火爆难掩动力缺失

　　在不久前华东师范大学免费师范生的自主招生中，江浙沪三地几经筛选，最终800多名考生争夺200个名额。华东师范大学校长俞立中教授称，学校没有想到会有这么多的考生报名，原本所定的面试分数线一提再提。上海师范大学的免费师范生自主招生也是如此，2300名考生争夺100个名额。

　　与免费师范生报考受到追捧相对应的，却是师范生对政策的顾虑。西南一所师范院校所做的调查发现，33%的同学担心免费师范生政策将限制自己今后的深造；30%的同学担心政策会影响个人前途；还有18%的同学担心会因为政策所限影响恋爱和婚姻。

　　据悉，免费师范生因为前途已经确定，部分学生学习动力不足。而因其免费报考时就有种种限定，如不能考研、不能从事其他工作等，导致另一些有能力、有上进心的学生也逐渐变得消沉。北京师范大学校长钟秉林教授指出，免费师范生享受两免一补政策，就业有保障。虽然大部分学生关注自身素质的提高，也愿意在基础教育领域做出贡献，但是确实有部分学生因为“学习期间不愁吃住，毕业不愁找工作”而出现了学习动力不足的问题。

　　师资成中国教育的困局

　　免费师范生政策的实施初衷，是为了培养一批优秀的教师和教育家。但实际操作中，仍然有一些学生是出于种种现实的考量，才成为免费师范生的一员。

　　一所部属院校在第一届免费师范生入学时对学生所做的调查显示，52%的学生选择免费师范专业的首选理由是“家庭经济困难”，23%是“教师具有稳定的经济来源和良好的社会地位”，只有25%的学生首选“成为优秀的教师和教育家能够更好地实现人生价值”。而在大多数教育界专家的眼中，一位好老师的第一要素是热爱教育本身，而不是仅仅将其视作养家糊口的工作。