我觉得这次报告很突出讲到了民族精神问题，讲到中华民族精神是以爱国主义为核心的，强调团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的、伟大的民族精神，以前是没有这样去强调和概括的。民族精神是从西方传过来的近代的概念。18世纪，强调德意志民族统一的爱国者率先提出了德意志民族的民族精神问题，促进了德国的统一。20世纪初年，中国从事资产阶级革命的先行者接过了西方的民族概念，提出中国也必须提出自己的民族精神。这是中华民族觉醒的一个重要标志。这次再次提出，是与我们党要推进中华民族的全面复兴完全符合的。
现在的问题是，应该怎样培植和弘扬中华民族伟大的民族精神。我想提出一个问题，要想培养、弘扬民族精神，首先要重视对中国国民的本国历史教育。而我们恰恰在这一点上，近些年来已经削弱到不能再削弱了。因为各种原因，中学课程课时很少，前些年高中根本就没有本国史教育，现在可能还好一点。再加上电视台的各种历史节目都是戏说历史，这就造成了一个很大的问题：如果我们的学生不考大学就去就业，上完初中、高中就去就业，那么我们的国民将终身不再接触本国史，他学的东西早就忘了；即使考上大学，考上文科，如果他不进历史系，基本上也终身不再接触本国史，那他还有多少本国史的知识呢？
许多专家都在反省这一点，包括许多学理科的专家。如华中科技大学的校长在报纸上发表文章，说他的一个美国朋友评价中国留学生时认为，他们的英文都非常好，但就是分不清长江和黄河，也就是没有历史观念。这怎么能希望他会爱国？历史教育为爱国主义的弘扬提供了一个最基础的承接面，如果没有这个承接面，后面的一些教育大多数都要落空。我们的很多政治教育、爱国主义教育为什么收效不多，就因为缺少这样一个承接面。历史教育，特别是青少年的历史教育，就是一种润物无声而且非常有效的爱国主义教育、民族精神教育。它在不经意中已经把爱国的精神、爱国的根植入到了他们的心里，走到哪里都是中国心；没有这个根，虽然是黑眼睛、黑头发，在哪里都不可能有一颗爱国的心。我们应该反省这一点。
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