中国教育

　　香港回归后不久，即开始了全面的教育改革，范围从学前教育至高等教育，内容涉及招生录取、课程教学、师资培训等方方面面，中文教育和国家认同感教育贯穿其间。教育改革无处不显示出“港人治港”的自主和自信。值此香港回归十周年之际，本刊特推出一组文章，介绍近年来香港教育的改革措施和取得的成就。——编者

高中和大学：2009年起实行新学制

我们对未来充满信心

　　从2009年开始，香港的高中和大学将实行全面的学制改革，这是目前香港教育界讨论最多的话题。实行新学制后，所有学生均应接受三年初中及三年高中教育，现存的中学七年级将不再属于中学教育，而是归入大专教育；大学学士学位课程的一般修读时间将从三年延长至四年。

　　高中新学制的改革并不是简单的学习时间的变化，它涉及高中及大学课程、学习模式、学生评价制度、公开考试和大学招生准则等多个方面的变革，从某种程度上也反映出香港教育的未来走向。在香港，这次学制改革被认为是里程碑式的，是自1978年实施九年基础教育以来最重大的改革措施。

义务教育：招生改革遏制升学竞争

　　中小学招生制度改革是近年来香港教育改革的重要内容之一。在香港，义务教育阶段的招生被称为“派位”。改革招生制度，目的是消除应试教育，降低入学竞争给学生带来的压力。

　　香港义务教育阶段的公立学校遵循“就近入学”的原则，强烈反对筛选性的入学机制，“以免对幼童构成压力，以及导致揠苗助长”。但是，考虑到校际差距的客观存在，改革也为家长保留了选择空间。

幼儿教育：从无人过问到大力发展

　　1997年回归祖国以后﹐香港特别行政区政府励精图治﹑锐意改革﹐大力投资幼儿教育及幼儿教师培训，从过去港英政府对幼教不支持﹑不介入﹑不投入的“三不政策”转变为从人﹑财﹑物三个方面对幼教积极支持﹑全面介入和大力投资﹐从而令香港幼教事业逐步走上健康发展之路﹐如今已进入其历史上的黄金发展时期。