中国教育

　　“不要把学校该负的责任推向社会”

　　主持人：那两位嘉宾，其实现在还有这样一个问题比较普遍。就是我们孩子的学习成绩上去了，掌握的知识多的，那道德水平怎么样能够和他的知识储备样匹配呢？

　　王建华： 现在我们也对大学生的人格培养，把道德素质作为非常急迫的任务。我们就说一学生如果这方面没做好，你其他方面做得再好都不是一个社会真正需要的人。那么现在我们有一个特殊的情况，中国现在大部分孩子属于独生子女家庭，家庭对他从小过分的溺爱以及全家人围着他转，这确实潜移默化地产生了一些负面的影响。孩子到学校以后，我们感觉到相当多的孩子以自我为中心，非常强的自我意识，这对教育来说是非常不利的。当然，还有社会的潜价值观、道德观，这是不能扭曲的。还有就是诚信，做人要诚实、一诺千金。所以我觉得这是社会教育中全社会都要高度关注的。

　　我在想，从各方面，特别是媒体方面，怎么样教家长正确对待的成长真是一个大的课题。现在很多人都是集体无意识，我们在想现在小孩负担重，每个小孩要上什么奥数、弹琴什么的，但是任何一个家长看见别人都在弄，都在教自己的孩子，他不敢不去，他觉得他不学就吃亏了，这就叫集体无意识。这个东西不理智。你说教育部门发一个通知：禁止在课外上什么？你也管不了。家长同时也给孩子选几个老师教这教那，但是这对小孩不是一个健康的教育方法。所以这是一个需要全社会关注的问题。

　　主持人：如果从社会上来找根结我们应该怎么来看待这个问题？

　　徐沛东：我想今天谈的话题是家庭教育、学校教育和社会教育有机的结合，什么叫有机的结合？有机的结合就是说不要家庭教育、社会教育和学校教育分开，应该是相辅相成。刚才你谈到了，要谈到让我们的国民、家长认识到教育不仅仅是学校的事，要认识到为了培养孩子也不仅仅是家长投多少钱、找多少名师能够培养的，我觉得这是全社会的事。全社会应该有一个社会责任感，同时，要认识到教育是关乎到一个民族发展的很重要的方面。所以，我们的学校要有责任，我觉得能在学校完成的不要给它放到社会。比如我今年的提案是关于加强少儿音乐的创作推广，其实说的是学校应该负起学校的责任，家长有着对孩子艺术教育的期盼，他找一些老师开点小灶，花点钱培养他，且不说他能不能成为音乐家、艺术家，那学校干什么？学校现在合唱的课基本没有，这个工作学校是可以做好的，而且是应该做好的。还有很多的孩子是在孩子之间的系统趣味中、寓教于乐中获得了这种知识。所以我觉得有机的结合是多方面的，共同关心我们的下一代，是独生子女也好、不是独生子女也好，都是中华民族的期望。所以我觉得有机的结合是要我们整个各方面教育部门的相互协调。另外要有全民的意识，这是重要的。

　　主持人：其实正像徐老师所说的，教育是我们的根基，只有教育好了这个国家才有非常好的未来。所以说无论是学校、每个老师，到我们的家长，再到我们社会中的每一个分子，我们每一个社会上的媒体都应该起到一个表率的作用，这样才能教育好我们的下一代。由于节目时间关系，最后想请两位对我们电视机前和网上的这些朋友们说几句。

　　徐沛东：教育是民族大计，我们特别期待着，也期望全民对教育都有一个正确的认识，中国教育电视台也是我们电视观众比较关注的一个频道。也想通过这样一个媒体，向我们的家长、孩子，所有的社会人员去宣传我们的教育理念、教育思想，不简简单单地是在教育电视台获得一些知识，这点可能要比学一门知识更重要。我也特别地期待着我们的80后也好，90后也好，这些孩子们能够健康地，给他们一种非常正常的成长空间，全社会营造这么一个爱学习，崇尚知识、崇尚道德的学习型社会，我觉得教育是最根本的。

　　王建华：我们非常期望全社会大家共同来关注教育，特别关注学校的教育改革，学校的教育改革也需要和社会携起手来，我们从学校的专业设置、教学内容、教学方法上进行大踏步地改革，真正为中国未来的解决培养我们所需要的人才。

　　主持人：谢谢两位嘉宾。有句话说得特别对：孩子都是好孩子，只要我们的学校和家长以及全社会都能够很好地培养，为我们的孩子创造出良好的成长环境，我相信他们就一定能够成为对社会有用的人。感谢各位收看，下期节目我们再见。

　　相关链接：《国家中长期 教育改革和发展规划纲要》专题报道