中国教育

　　朱金兆是一位老北林人，在北京林业大学学习工作了27年。“吃饭要靠袁隆平的杂交水稻，造纸要靠林大朱之悌的三倍体毛白杨”，在由众多名牌高校组成的森林中，北林仍能独树一帜，目前在校生已经超过了一万人。规模扩大了，教学质量会不会下降？对此，校长朱金兆教授说，北林的教学质量不但没有下降反而提高了。

　　谁说教学质量下降了

　　■现在的确有不少人说，大学人多了，教学质量下降了，我不同意这个观点。现在是信息社会，大学生接受知识快，接触范围广，思维活跃了，也就是说，现在的大学生综合素质比以前提高了，学校的设施、设备也比以前先进了，大学教学质量下降的观点是站不脚的。

　　记：现在有一种流行说法，认为大学扩招后教学质量下降了，而北林目前的规模已经超过了1万人，您怎样看待这个说法？

　　朱：现在的确有不少人说，大学人多了，教学质量下降了，我不同意这个观点。现在是信息社会，大学生接受知识快，接触范围广，思维活跃了，也就是说，现在的大学生综合素质比以前提高了，学校的设施、设备也比以前先进了，大学教学质量下降的观点是站不脚的。

　　记：大学扩招后，矛盾凸显在什么地方？

　　朱：主要是师资，现在大学里普遍存在师资不足的现象，比如我们学校，现在每年都要引进近80名教师，以研究生为主，以补充师资力量的不足。

　　记：您觉得为什么会有人提出大学教学质量下降这个观点？

　　朱：我觉得可能是因为和过去相比，现在大学生的责任感和努力程度下降了。不过我要问一个问题，什么叫大学教学质量？有没有一个可衡量的标准？过去的高等教育是精英教育，现在是大众教育，不能总是用过去的标准来衡量。有些人以专业能力来衡量教学质量，的确，现在大学生的专业基础知识是下滑了，但现在需要应用型人才，强调的是能胜任本岗位的工作，不能只看专业基础知识。

　　园林专业规模要上千

　　■林业科技成果的创新与推广是我们的优势和特色，也是北林今后的发展方向，我们不可能和农民去争市场。

　　记：现在很多大学都有自己的科技园，您认为大学的科技园应具备哪些要素呢？

　　朱：首先得有实力，其次要有科技成果转换中心，再其次是要有主营特色，最后应该能够通过产业化经营产生效益。

　　记：北林有这样的科技园吗？

　　朱：有。目前，北林已经组建了以园林、花卉、优良种苗为主营项目的科技股份公司，并通过改制上市，为科技开发、人才培养提供必要的经济支柱。我们的科学研究院则为上市公司提供科技支持，根据产业开发的需要和市场需求，开发新技术、新成果，使科研、推广和开发形成良性循环。

　　记：北林的产品特色是什么？

　　朱：以花产业为例，我们研制的兰花新品种大花惠兰的开花季节是夏季，但开花时又必须保持低温，所以市场一直都被日本垄断。现在我们的产品逐步占领了国内市场，大花惠兰科技含量高，研究规模比较大，一般企业研制不了，花农更是无法企及。这就是我们的优势和特色，也是今后的发展方向，北林不能和农民去争市场。

　　记：现在很多大学都在提多科性、综合性，您认为保持特色在发展中处于什么地位？

　　朱：首要地位。没有规模，学校就失去了生存和发展的土壤；没有质量，规模的发展就失去了价值；而没有自己的特色，规模和效益就会成为无源之水。

　　林业科学是北林的基础，生物、园林、水土保持、资源与环境是北林的特色，这些学科已经在国内达到了一流的水平。保持和发展这种优势还不够，我们还要发展新的特色，抓紧建设与园林相关、相近的专业，在办好园林、城市规划设计、森林旅游等专业的基础上，发展观赏园艺、园林造景等专业，使园林学院尽快发展到千人以上的规模。此外，北林还要增设生物技术、绿色食品加工、城乡规划和土地利用管理等应用型专业，而森林工业学院重点发展以室内装饰、家具设计为主的艺术设计专业，力争成为新的特色。我们准备出台特殊政策，吸引和聘请优秀教师，甚至可以按专业集团式引进、面向市场迅速扩大规模。

　　西部开发是北林的机会

　　■面向西部地区，就是最充分地发挥优势，就是面向全国最大的经济建设主战场。

　　记：作为北林的校长，听说您经常去西部？

　　朱：是的，除了参加一些会议外，我每年都要到去西部几趟。

　　记：您去西部主要是什么目的？

　　朱：做科研。生态环境建设是西部大开发的基础，而北林最突出的科技特色和优势正是生态环境建设，特别在水土保持和荒漠化治理、森林资源培育和保护方面我们是第一流的。积极参与西部大开发，为西部提供强有力的人才和科技支撑，既是西部建设的需要，也是学校发展的需要。

　　记：西部的发展和北林的发展有多大关系？

　　朱：我们在了解、掌握西部开发项目内容和人才需求后，积极介入了西部林业生态环境建设项目，使北林的特色和优势得到了充分发挥。面向西部，就是最充分地发挥我们的优势，就是面向全国最大的经济建设主战场，我们可以向林业生态环境、荒漠化治理、森林资源管理和保护等急需的基础建设提供大量人才。

　　记：学校是不是有意为西部培养和输送专业化人才？

　　朱：是的。北林有为西部服务的传统，为西部地区培养了大批的林业和生态环境人才。北林有能力、有义务为西部大开发作出贡献，继续为西部提供技术和人才。

　　教与研必须分开

　　■我们决定全面清理整顿学校用房和仪器设备，加快国家重点实验室建设，集中力量建成几个大型科研实验室。

　　记：北林的目标是既要把学校办成教学中心，还要成为科研中心，在这方面有什么具体措施吗？

　　朱：高水平的实验仪器设备是我们保证本科教学质量的后盾，同时我们还要扩大研究生的比例。学校各院系都要以教学为主，研究任务则由科学研究院来承担。如果某位教师需要承担科研项目，那么他的教学任务可以适当减少或和教学时间错开。

　　记：这些措施有什么作用？

　　朱：这一措施将更好地挖掘办学潜力，目前学校的公有用房、仪器设备、实验室都存在着不同程度的浪费，各部门本位思想严重，甚至某个课题组都想办个综合实验室，这种情况肯定会对教学和科研的发展造成极大的障碍。因此，我们决定全面清理整顿学校用房和仪器设备，通过清理把大量重复的小而全的科技实验室重新整合，集中力量建成几个大型科研实验室。

　　记：现在生态环境问题已经引起人们普遍关注，您对这种变化有什么感受？

　　朱：这几年人们的环境保护意识确实比以前有了很大的提高，特别是普通百姓也开始重视环保，这是十分可喜的现象。1998年的特大洪水使我们遭受了巨大损失，在严酷的事实和血的教训面前，全国上下都认识到了保护生态环境的重要性，可以说，洪水从反面给全国人民上了一堂生动的生态环境保护课，而宣传生态环境保护，加快生态环境建设是北林人义不容辞的责任。

　　主角登场

　　朱金兆

　　北京林业大学教授、博士生导师，曾任北京林业大学水土保持系助教、讲师，北京林业大学水土保持系副主任、北京林业大学科研处长、北京林业大学副校长，2000年起担任北京林业大学校长。

　　1986年以来，朱金兆教授获得了国家科技进步二等奖三项，国家教委科技进步奖一项，林业部科技进步奖一、二、三等奖等多项奖项，享受国家政府特殊津贴，1997年被授予国家级有突出贡献科技工作者称号，是北京市“五一”劳动奖章、首都劳动奖章获得者。