“讨厌学英语的请举手!”“疯狂英语”的创始人李阳在演讲台上高声发问。话音刚落,呼啦啦台下手臂如林。
“兴趣一般的请举手!”又是几百人举手。
“喜欢英语的请举手!”小学生们高高地举起了手,而中学生们却大都垂下了头。
“非常喜欢英语的请举手!”这回,2000多人的操场上孤零零只看见十几个人举手。
如此戏剧化的场面发生在北京一中,时间是10月22日。当时,李阳正在为该校从小学一年级到高三的师生们做演讲,主题就是英语学习。
在一所英语教学颇受重视的学校(从小学一年级起,英语就是这里的主课),竟有超过半数的人给学英语投了反对票。更有意思的是,随着年龄的增长,同学们学英语,特别是说英语的积极性似乎呈下降趋势。在会场上,和李阳一起鼓掌、打手势、高喊英语的大多是小学生和初中生,走上讲台和李阳一起对话、表演的也多是低年级学生。与他们的热情形成鲜明对比的是,年级越高越安静,到了高三那儿几乎就无声无息。
这是为什么呢?
一位高三男生说,我们都大了,怎能跟他们一样闹。在这么多人前说英语,不好意思也不敢。
果真是他说的这样吗?
现场的一位英语老师说,他们正处在特殊的年龄段,有羞涩感是一个方面,但不是主要原因。关键还是他们平时没有养成说英语的习惯,而更多的是做习题,特别是高三的学生。
老师的观点得到不少学生的认同:
“我们平时不是很注重口语方面的训练,现在想说也说不出来。”
“小时候学的还比较有意思,就喜欢跟别人说,后来天天学语法,枯燥死了,看英语都烦,哪还想说呀。”
还有的人认为参加这样的活动是浪费时间,“还不如多做几道习题”呢。
王晋堂校长对此不以为然。10月20日,王校长参加了李阳在北京首都体育馆举办的万人演讲,本是抱着试试看的态度去的,没想到一去就给“震”住了,在那儿当了一回学生。这次在一中,王校长在会场上更是亲自示范,年近花甲的他和学生们一起做手势,大喊英语。
王校长说,要在全校掀起一股学英语的热潮,使学生们从“哑巴英语”中解放出来,使他们敢于“张开嘴”。一中目前也正尝试在一些年级采用更生活化、更能吸引学生的国外教材。
在中国的英语教学上创造了一个“神话”的李阳,对传统应试教育下只会做题不会说话的弊端深恶痛绝。他说,有的人去应聘,被问及“你的英语怎么样”时,不是开口与人交流,而是拿出一沓英语考级证书,仿佛上面写着“我会说英语”几个字。
在李阳看来,学习英语最重要的就是4个字:脱口而出。
北京一中英语特级教师田忆林认为,现行课本比较规范、系统、信息量大,但口语训练不足,形式也不够活泼。在运用中学习语言知识,最能提高语言素质。
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