中国教育

    北京１月２２日专电北京和平里中学教师黄冬蛟对学习类型差异的研究发现，学习成功者中有４７．４％的同学属于视觉优势型。

　　据《北京日报》报道，这是历时３年，有５００名大、中学校教师参与的《全面提高北京市初中教育质量》课题研究日前得出的结论。

　　黄冬蛟在对参加电脑派位升入初二的２４４名学生进行的调研中，发现近四分之三学习成功的同学属于视觉优势型、视动触综合型和视听综合型；近三分之二学习失败的学生属于动触觉优势型、视动触综合型和听动触综合型。

　　据介绍，在现行教育模式中，最容易成为学习成功者的学生类型是视觉优势型。这种类型的孩子，具有较强的自觉性，能够独立地从文字印刷材料中提取对自己有益的背景信息，特别注意对直观感性知识材料的观察，也重视把看到的东西用笔变成文字来记忆。善于运用网络图的形式进行有意义的识记，把新知识整合进入自己的记忆系统，所以，学习成绩相对较高。

　　动触觉优势型最容易成为学习失败者。这些孩子习惯参与实验和课堂活动，欣赏触摸图片、挂图、模型，用手指空写单词。但更多的习惯为无助的多余动作，如学习时吃东西，玩尺子，摆弄小玩具等，都对学习有百害而无一利。

　　黄冬蛟的调研成果，使她本人和参与本课题的教师们教育观念也发生了根本性的转变：由过去单一以讲授为主，改变为在教学模式的选择上多元化。