中国教育

不久前，本报热点新闻工作室接到群众反映，在今年的中考招生中，费县的高中录取分数线比去年提高了40多分，不仅计划外招生的学生要交钱，就是计划内招收的大部分学生，也必须交高额捐资助学款才能上学——

　　周学丽流泪了——爸爸可能不让我上学了，我想出去打工

　　17岁的周学丽是费县芍药山乡中学一名聪明、文静的女学生，平时考试成绩一直稳居班里前5名，考高中、上大学是她最大的愿望。7月25日，已经拿到高中录取通知书的她却愁得流下眼泪——由于她的中考成绩比当地教育局划定的统招分数线低3分，要想上高中，她除了交纳2800元的学杂费外，还必须再交纳6000元的捐资助学款！

　　更让她感到愁苦的是自己的弟弟周学鹏也收到了高中录取通知书，并且也同样必须交6000元的捐资助学款。

　　看着家中破烂的院墙，周学丽难过地说：“我们家很困难，爸爸可能要让弟弟复读一年，不会再让我上学了，我想出去打工……”

　　这是记者在费县调查采访时见到的一幕。据了解，今年和周学丽同一个村的6名中学生都面临着和她相似的境况。

　　“捐资助学”啥标准——校园里挂着一张捐资告示

　　7月25日，根据群众举报前去调查的记者刚刚走出费县火车站，就遇到了几位等生意的出租车司机，在和他们交谈中得知，当地确有捐资助学一事。他们说这个事情在当地群众中反映非常强烈，纷纷表示愿意为记者提供帮助。

　　在他们的帮助下，记者首先来到了费县南部山区的芍药山乡，这个乡是当地有名的贫困乡镇。在芍药山中学，记者找到了正在休假的赵东坤校长。据他介绍，芍药山乡中学今年全校中考只考上了73名高中生，而去年参考人数基本相同却考上了104人。今年与去年相比考试总分并没有增加，但全县大部分中学考上高中的学生比去年都有所减少。赵校长承认，今年考生录取数减少的确与录取分数线由去年的429分一下子提高到471分有一定关系，但对于捐资助学的标准问题，敏感的他不愿正面回答。

　　那么今年的捐资助学的具体标准是什么呢？

　　记者来到城北乡中学，在那里见到了这样一份《告示》，原文如下：

　　凡被一中、二中、实验中学录取的考生，缴纳捐资助学款说明：

　　一、计划内录取的考生（471分以上被正式录取的考生）

　　1、500分以上的考生免交。

　　2、490—499分的考生交1000元。

　　3、480—489分的考生交1500元。

　　4、471—479分的考生交2000元。

　　二、计划外录取的考生（指300分—465分的考生）

　　1、400—465分的考生交6000元。

　　2、350—400分的考生交8000元。

　　3、300—349分的考生交10000元。

　　4、300分以下的考生一律不录取。

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　　（466—470分为中专录取分数段—编者注）

　　那么今年到底有多少考生不需要交纳捐资助学款呢？一位中学老师向记者透露，今年500分以上、不需要交纳任何捐资助学款的学生全县只有700多人，其他被录取的3000多名高中生全部要交纳数额不等的捐资助学款。

　　据了解，去年费县中考，也对计划外招收的学生收取了数目不等的赞助费。但是收取对象是计划内录取的2800名考生之外的学生，而今年计划内录取的500分以下近两千名考生却没能幸免。

　　更令人奇怪的是，学生和家长交纳捐资助学款时，不要说是发票，就是收据也得不到。一位刚刚在费县一中交完钱的学生家长对记者说：他们不给我们也不敢要，有人问起，他们就说开学再给。

　　教育局如是说——

　　这是借鉴外地经验

　　那么每年的中考招生计划是如何确定的，捐资助学范围和数额又是如何确定的？7月26日，记者来到了费县教育局进行采访。

　　负责此项工作的普教科的同志告诉记者，今年全县录取的高中生比去年稍微减少，其中统招生大约2500人（去年统招生为2800人）。教育局的同志承认，在今年录取的高中生中，只有不足800名的500分以上的考生没交赞助费！

　　当记者问起为什么今年的录取分数线比去年提高了40多分时，教育局的同志解释，一个原因是今年的考试题比去年的难度有些降低，同时他也承认，试题容易这一原因只能使总体上考生的录取成绩比去年提高20分左右。

　　记者询问每年的招生数量等计划根据什么来确定，得到的回答是根据办学能力。据了解，费县招收高中生的主要3所中学一中、实验中学、二中报给县教育局的计划分别是16、16、6个班，而实际上他们的招生数量分别达到了20、20和12个班。并且每个班的人数大都是七八十人，加上职业高中招收的几百名高中生，今年高中招生达到4000名左右。也就是说，在今年的中考招生中，仅高中招生就有3000多名考生要交纳数额不等的捐资助学款。

　　问起为什么要如此大规模收取“捐资助学款”，教育局的同志回答，由于当地经济发展落后，财政收入较低，无法满足办学的资金需求。他们本着人民教育人民办的原则，在借鉴周边县市经验的基础上，扩大和提高了捐资助学金的范围和数目。对于当地群众是否能承受得起，教育局的同志认为，收取这些捐资助学款，当地的群众应该能承受得起，不会有太大的影响。

　　然而，记者在与几位学生家长交谈时，他们认为费县地处沂蒙老区腹地，近几年经济虽有所发展，但相对与其他县市来说，还属于经济落后地区，再加上今年费县又逢春季大旱和麦收前的水涝，这笔数目不等的“助学金”对于当地大多数家庭来说，的确是一个不小的负担，必然使得部分学生因此而离开校门。

　　有的教师认为当地乡村基础教育薄弱，师资力量差，农村学生相对基础较差，这样的招生政策和收费标准，会使相当一部分农村学生因交不起赞助费而辍学，或再复读。而复读生又挤占了在读初中生的位子，因为教室有限、师资有限，必然造成在读初中生的失学或辍学，长此以往将形成一种恶性循环。

　　据了解，像这种变相提高入学门槛的现象，在我省不少城乡都不同程度地存在。