中国教育

　　重庆璧山县某中学一班主任老师因撕看并公开曝光学生日记，被学生告上法庭。日前，重庆市第一中级法院作出终审判决，认定该教师的行为侵犯了学生的名誉权，应该向学生公开赔礼道歉，并赔偿精神损失费。

　　2001年11月30日下午放学后，在某中学就读的余刚（化名）和其他同学一起打篮球。同班女生王某上前用纸为他擦汗。这个动作被他们的班主任汪老师看见，她认为两个学生“恋”上了，当即将王某喊到办公室。她给王看了两页日记，是其私下从余刚放在课桌内的日记本上撕下的，上面记录着余刚对另一名女生的好感。

　　汪老师还告诉王某余刚对其不是真心的，他脚踏两只船。第二天，汪老师不让余刚进教室上课。余刚的家长多次到学校，恳求让孩子上课，都被汪拒绝。

　　几天后，汪老师又将余刚的日记拿给班上其他几个学生看。

　　学校和县教育局给汪做工作，可汪仍然坚持不让余刚上课。直到12月5日，在学校校长的命令下，余刚才进了教室。而此时，余刚无法承受巨大的心理压力，当天离家出走。第二天在重庆被找回。

　　7日，余刚回校上课，但有人对他指指点点。余刚父母要求汪老师在一定范围内赔礼道歉，消除影响，但被汪拒绝。余刚遂将自己的班主任告上法庭，要求汪赔礼道歉，并赔偿精神损失费。

　　汪老师在法庭上表示，她履行教师职责，检查学生笔记，从而知晓该生早恋，违反了校规。她的做法没有侵犯他人隐私。汪老师说，余刚日记不具有隐私权的保密性；隐私内容是早恋，严重违反了《中学生守则》，这种隐私内容受公共利益的限制，是不诚实的表现；而且，看余刚笔记是教师知情权的一部分……

　　汪老师认为，她以校方身份对余刚进行全面教育，对其违反校规进行批评，让其停课、写检查等行为，属于正当教育范畴，是善意的，不具有贬损余刚名誉权的性质。

　　对此，余刚的代理律师喻弘、王周艳认为，大量证人证实，汪从余刚的课桌内翻出日记本，看了并撕走两页，还向一些师生传阅。汪称日记记录的早恋行为是违法的，与公共利益不相符的说法是错误的。他们认为，余刚作为一名未成年人，在其年龄段对异性产生爱慕或向往是非常正常的健康心理，作为教师，应正确引导并理解这一行为，而不是肆意侮辱，用带有歧视性的语言四处宣扬，并告诫其他学生孤立余刚。

　　重庆璧山县法院经审理认为，汪老师未经学生余刚同意，撕看余的日记并向他人传阅，还在学生中讲有损余刚名誉的话，其行为已损害了余刚的名誉权和隐私权。汪以余刚早恋为由要求其写检讨、不准余刚上课学习等行为，侵害了余刚的受教育权。虽然汪教育帮助学生的出发点是好的，但由于采取方式不当，致使余刚精神受到损害，导致其离家出走的严重后果，使其身心和学习受到严重影响。因此，汪应该向余刚赔礼道歉，并给予一定的精神损害赔偿。

　　就这一由“早恋”日记引发的法律纠纷，记者采访了西南师范大学陈旭副教授，陈主要从事青少年社会性发展研究。他认为，中学生和部分小学高年级学生进入了青春期，性意识开始觉醒，喜欢异性、愿意和异性交往、渴望异性的关注，这是其心理发展到一定阶段的特点。高中生求得人格平等、重视人格尊严、渴望他人理解的意识非常强烈，作为教育者应该给予充分的理解和尊重。本案中，错主要错在老师。

　　在如何处理“早恋”问题上，他认为，老师首先必须冷静分析，结合学生不同年龄阶段的心理特点，具体问题具体分析，慎重行事。基本前提是尊重学生的人格、尊重学生的合法权益、考虑其年龄特征，本着理解和信任的基调去处理。