中国教育

　　农村学前教育很缺钱

　　在陕西省洛南县重重山峦之中，景村镇王涧幼儿园由一所小学改造而来。2009年，随着校园的变迁，时任该小学校长的贺桂芳成了幼儿园第一任园长。

　　改建后，幼儿园服务于周边陶渠、明星、景村等10个行政村，占地面积2100平方米，有130名幼儿和9名教职工。

　　近日，中国青年报记者来到这个地处国家级贫困县的幼儿园，尽管条件简陋，但老师们还是花费不少心思布置这里：一间50余平方米的教室内摆放了4张绿色方桌，桌子周围是一圈可爱的绿色小椅子，高度还不及成人的膝盖。拐过一面墙，是孩子们的休息室，几十张粉色小床整齐的码放着，床上铺着淡蓝色碎花的被褥，整洁而温馨。

　　近两年来，在农村，越来越多年轻人选择外出务工，幼儿园的诞生缓解了“留守儿童”的入园之急。

　　“10个行政村需要入园的孩子总数有240多人。在幼儿园建成前，只有一所民办幼儿园能接纳70名孩子。而小学学前班的入学年龄是5岁以上，所以很多不够年龄的孩子都是在村里玩着长大的。”贺桂芳回忆。

　　无奈之下，附近小学甚至一度将学前班改为“汇合班”，将招收年龄降低至4岁。“幼儿园建成后，最直接的变化是村间路上的孩子少多了。”贺桂芳说。

　　但是现在她又遇到了新问题：随着等待入园的孩子不断增多，教室的承载能力早已逼近饱和，但盖新楼所需经费仍然没着落。

　　在洛南县学前教育发展中，王涧村幼儿园的困境并不是个例。全县唯一一所县级公立幼儿园洛南县幼儿园，也面临着同样的难题。

　　洛南县幼儿园与另外两所村办和镇办园相比，规模更大，校舍环境也有很大改善，但园长张敏玲依旧为“缺钱”和“缺人”犯愁。

　　“目前办园资金仍很缺乏，每年可供支配的收入大概是100多万元。但去年光是更换园内所有的床褥、桌椅、电器等设备，就花了将近30万元。”她说。

　　除此之外，随着越来越多的年轻人外出打工，“留守儿童”的数量也在不断攀升。“园内的承载能力早已超过了750人的上限，达到了1000多人。班级规模也在增大，很多老师都反映工作辛苦，但是如果我们拒收这些孩子，他们就会没有学上。”张敏玲无奈地说。

　　在谈话的间隙，早操铃声响起，上千名孩子哗啦哗啦涌入了操场中。小家伙儿们很不服管，每支队伍两名带队教师不得不前后跑动，试图让他们排列整齐。

　　由于操场空间有限，还有一部分孩子被带上了屋顶做操。“这也算是立体式教学吧。”园长略带自嘲地说，“今年年初园内还将一个多功能厅改成了教室。”

　　张敏玲说，这两年县政府已经多次出台扶植政策，调动各乡镇发展农村学前教育的积极性。“我们感受得到，各个部门都在尽全力解决问题。”她说。

　　但现实状况是，身为国家级贫困县，2010年洛南县全县财政总收入仅为4.07亿元。“要实现教育投资达到GDP4%的目标，压力确实很大。”洛南县县委副书记雷二虎面露难色。