中国教育

　　3月21日《中国之声》报道了一起虐童事件：河北三河市燕郊幼儿园老师对孩子有针扎刀划等虐童行为，甚至还逼迫孩子喝尿、吃鼻屎及将孩子拖到厕所进行体罚。而事件中最令人玩味的是，虽然家长第一时间就报了案，但当地公安部门和市教委均表示“管不了”，二十多天过去了，调查仍然没有结果，而燕郊开发区政府和市教委却在力促家长私了，不肯接受私了的家庭，其幼儿在退园后竟无法找到新园入托。

　　地方政府和管理部门这些做法，在我看来，要比虐童行为更为恶劣。因为虐童行为的主要责任在幼教个人，虽然幼儿园也负有管理责任，也说明地方教育部门在对教师资质审查方面存在漏洞，但只要及时发现问题，以负责的态度予以纠正，相信这类现象一定能够得到改观。而如果地方政府和教育管理部门对此都没有正确的认识，在发现问题后只想捂盖子，置基本的现代文明价值理念于不顾，去充当调停角色，那么，这实际是在变相鼓励这种恶行。在这样的管理思路下，不但虐童现象无法禁绝，甚至社会基本的正义都难以得到维护。这从当地官员在接受采访时的态度不难看出：教育部门领导竟以“全国都一样”来轻描淡写地为燕郊幼儿园辩护，还能指望当地政府对类似事件做出严肃处理吗？

　　正如虐童现象屡禁不绝一样，地方政府这类行政方式，也具有相当的普遍性。其最拿得出手的理由，是“维护地方形象”。表面看来，这有点“亲亲互隐”、“家丑不外扬”的味儿，但究其实，是缘于一种扭曲的政绩观。所谓地方形象，在很大程度上被视为地方官员的“政绩”，为此，为消除“负面效应”而置公平正义于不顾。

　　另外，这类事件的“低调处理”，往往还反映出某些地方官场的政治生态，权力部门结成了利益共同体，加之人情因素，彼此护短可能成为最为自然的本能反应。这一事件所涉及的多个政府和司法部门的表现都让人生疑，虽然客观地说，调查取证确实有一定的难度。

　　政府部门在幼儿园教育中负有管理、指导、规划和财政支持等方面的责任，虐童现象的出现，说明政府部门在教育管理中存在漏洞，而更让人们失望的，是一些地方政府在发现问题后的态度：无意于认真解决问题，只希望不要造成负面影响。但在信息传播更加透明的今天，地方政府这种处理方式，效果适得其反，不但不能维护形象，反而错上加错，遭到公众更强烈的质疑和批评。希望这类让人痛心的虐童事件不再频发，更希望政府部门勇于纠错，不要变相“助虐”。　刘国强（四川外国语学院教授）