中国教育

    北京１月１６日电（记者李斌）在清华，学生可以在网上注册、交费及购物；在北大，学生可以在网上借书、阅读公告……随着校园网络建设的不断深化，“数字校园”正逐渐走进我国学校师生的日常生活。

　　记者从今天举行的第一届“校园网发展论坛”获悉，始于１９９３年的校园网建设，近年来发展迅速。尤其是２０００年后商业网站的热潮带动了校园网的发展。校园网不仅包含局域网和广域网、网站和网页的建设，也开始关注网络平台上运行的应用系统，如远程教育系统、多媒体点播系统、校园一卡通系统、电子图书馆系统等，也就是说，不再仅仅是将学校“接入”网络，而是尽可能地将学校的运作“搬”到网上来，实现校园教学、科研、后勤等各个领域的“数字化”。把校园“搬”上网络，让数字“走”进生活，正成为我国越来越多高校和中小学校的选择。

　　中国教育和科研计算机网的建设直接引导和推动了校园网。截至目前，这一网络已经通达内地的１６０个城市，联网的教育机构和科研单位达９００多个，联网主机１２０万台，网络用户８００多万，成为国内仅次于中国电信的第二大互联网络。“中国教育和科研计算机网已经成为世界上最庞大的‘校园网’。”中国教育和科研计算机网网络中心主任吴建平教授说。

　　我国校园网建设发展迅速，正在此间参加论坛的专家和教育工作者也提出了一些问题和建议。一方面是“光生不养”，校园网在国家投资建成后缺乏运行经费，普遍出现了“建设有钱，运行没钱”的情况；一方面是校园网管理必须加强，避免学生沉迷于网络，也避免网络资源被大量闲置。

　　上海中医药大学网络中心陈韶明呼吁，目前高校的计算机大多处于单机或联机的水平，远没有达到网络化应用和管理的程度。如果把硬件环境比作高速公路，把教育资源比作汽车，那么现在我们最需要的是更多的“汽车”，“重硬轻软”的现象必须尽快改变。