首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第三十届学术年会征文通知发布
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 当前位置:首页 > 中国教育 > 教育综述 > 综合专题 > 博物馆教育
吴明:让更多的人意识到 博物馆是一个教育机构
2013-10-10    中国教育网

字体大小:

让更多的人意识到:博物馆是一个教育机构

  记 者:在博物馆教育的实践过程中,您觉得我国博物馆教育面临的最大问题是什么?或者说,有哪些问题?

  吴 明:因为刚刚起步,所以博物馆教育面临的问题还很多。从博物馆角度来说,目前面临最大的问题,就是我国对博物馆作为一个教育机构的认识,还严重不足。

  如果将博物馆作为一个教育机构来看,博物馆工作整体都需要围绕这个重心来进行,比如展陈设计,就不会单纯从艺术的角度美术的角度来设计,还要从有利于观众学习和理解的角度来进行设计,如展陈路线的设计,就会从学习的角度考虑参观者如何能更有效理解展陈的内容、是否能有效接受、是否能产生兴趣继续浏览等来考虑。

  另一个方面,如果将博物馆作为一个教育机构来看,博物馆直接从事教育的人员素质相应地会越来越高。博物馆本身属于研究机构,作为博物馆教育的研究机构,更需要懂教育研究教育的高素质教育人士加入。

  经费方面,博物馆之前的发展经费严重不足,目前博物馆建设得到重视,硬件逐步追赶国际水平,场馆建设得到飞跃发展。但是硬件之后的软件,包括博物馆研究方面高素质人才的培养,博物馆教育人才的培养,都还有待得到重视。

推荐内容>>EDU深度专访吴明:让更多的孩子走进博物馆  专栏>>博物馆教育

教育信息化资讯微信二维码

 

  延伸阅读
· 吴明:博物馆教育的信息化发展需要全社会的努力
· 吴明:借助信息化手段让博物馆教育科技化
· 吴明:首都博物馆 努力建立自己的博物馆教育体系
· 吴明:让孩子走进博物馆,就是最大的教育进步
· 吴明:单纯说"中国博物馆教育功能薄弱"并不准确
· EDU深度专访吴明:让更多的孩子走进博物馆
· 首都博物馆教育项目活动展示
· 故宫将办学教鉴定 称教鉴赏能力而非判断价钱
· 逛博物馆更像去景点? 博物馆和孩子,谁拒绝了谁
· 探寻博物馆里的童年:博物馆是教育而非藏宝
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  文献资料
·研究生课程建设加大
·教育法律修正案草案
·卓越教师计划改革项目
·《幼儿园园长专业标准》
·严禁任何形式就业率造假
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com