中国教育

    太原１２月３日电

　　新华社记者谭旭刘翔霄

　　山西襄汾县的古城中学近日发生一起初中生用稀释硫酸打架事件，２０人被烧伤，１３人毁容。这次事件再次提醒人们必须重视校园暴力问题。

　　初中校园本应是学生好好学习、天天向上的地方，但据调查，现在一些学生在校园里却感到“很害怕”。他们怕什么呢？孩子们回答是怕“拳头”，怕被人欺负。

　　两个孩子之间为一点小事打架是难以避免的，然而在校园里经常有几个人打一个人的现象，则是反常的事情了。

　　据古城中学学生反映，同学之间发生矛盾时，有人就从本校或是校外找帮手，两三个人有时把“对头”叫到宿舍里用拳脚痛打一番，甚至使用刀子、棍子，有时则趁天黑把人叫到校园的偏僻地方打。

　　据古城中学负责保卫工作的老师说，校园安全与社会综合治理关系密切。目前许多其它学校和社会青年与在校生有联系，校内学生之间发生矛盾，不找老师解决，却到校外找帮手，再在学校里大打出手，欺负同学。

　　据记者了解，校园里的同学主要分成３种：少数是霸道型。有的学生告诉记者，在住１８个人的大宿舍里，霸道者有时让别人给自己打洗脸水，别人不去就动手打人。

　　多数是忍气吞声型。这种学生挨打后，害怕告诉老师会继续挨打，索性一忍再忍，尽量不招惹那些霸道者。极少数是沉默爆发型。就像这件事中的使用稀释硫酸的学生陈某，平时尽量不惹人，性格内向，遇事时不愿意白白地受气挨打，独自奋起反抗而发生极端事件。学校老师介绍，校园暴力常常使忍气吞声型的学生心存“危机感”。

　　应该说，学校老师对校园暴力问题一直十分关注，古城中学校长就常在“晨训会”中苦口婆心地告诫学生不要打架，试图减少校园暴力行为的发生。然而，校长告诫不断，打架事件还是时有发生，为什么会这样呢？

　　一些老师认为，面对全校１０００余人只是说“不要打架”，第二种类的学生是听话的，会始终不动手，而第一类型学生很可能把这话当成耳旁风，第三种则往往也听话，但内向性格在极小的限度内受到压抑时，就会产生强烈的反抗心理，极易发生事故。

　　记者采访中了解到，虽然学校校长在上面说，可是老师们平时在下面很少对学生进行相关的法制教育，更没有对不同类型的学生进行针对性教育。学校的初二学生都有思想政治课，内容都是讲述法律知识，但一些老师反映，思想政治课缺乏大量生动的实际案例，影响学生的接受程度。因此，通过什么方式进一步加强对中小学生的法制教育，使他们自小就养成法制观念，是一个亟待学校和社会认真思考的问题。