中国教育

    “我们的课桌椅遍体鳞伤，无声无息地流着眼泪，这是我们同学肆意破坏的结果，我们应该协力共同爱护我们朝夕相处的朋友”。这是写在福州师专附中初一（2）班黑板报上的一段话。

　　记者今天下午趁学生们课间休息，走访了该校初一年级的几个班级，发现一些崭新的课桌已经出现破损，有的缺了边角，有的被刻上字画，有的涂上了不同的颜色。据学校总务处负责人金宁春介绍，为改善教学条件，该校今年新学期添置了300张新的课桌椅，但开学不久，便发现一些课桌“伤痕累累”。

　　事实上，学校公物受到损坏的远不止是与学生相伴的课桌。就在记者采访金老师时，一位学校员工拿着水龙头走进总务处报告说：“又一个水龙头被学生踢坏了，需要更换。”据了解，曾经有个学生把值班室的门打破了，老师批评他，他竟若无其事地说：“我赔还不行吗？”还有一位学生把消防栓搞坏了，老师找他谈话，他说之所以这么做是因为“今天我很烦”。

　　该校德育处负责人陆东风认为，现在城市的中学生基本上都是独生子女，家庭条件普遍较好，家长也很少教育孩子要爱护物品，有些孩子连自己的东西都不爱惜，对公共财物更是漠然。如果孩子们连自己的课桌都不爱护，何谈“爱祖国、爱社会”？

　　福州师专附中领导认为，培养学生的公德意识要从身边的小事做起，并建立相应的制度。为此，该校开展了以“爱我班级，爱我校园”为主题的“爱护公物教育周”活动，要求做到“墙上无污痕、桌上无刻画、门窗无损坏、地上无痰迹、卫生无死角”。校方在对受损课桌逐一进行登记并加以修复的基础上，与学生约法三章，实行定人定桌，落实保护课桌责任制。初一学生对自己的课桌一包三年，一旦发现课桌损坏，使用的学生将负责赔偿。老师们反映，实行这种办法后，学生们爱护课桌的责任心更强了，破坏课桌的现象比以往少多了。一些老师还准备给学生定制课桌布，使课桌得到更好保护。