日前，当记者经过贵阳市某中学时，看到该校学生正随着广播体操的音乐在做体操。但仔细一看，不少人做得并不认真，伸手、踢腿、弯腰、跳跃等动作都不到位。一些学生还把手放在兜里，一动也不动地站着，这样的情况在记者所到的几所学校都存在。课间操似乎已流于形式。
1951年11月，中华全国体育总会公布推行第一套广播体操，50多年来，广播体操不断改进和发展，目前已有10套少年儿童广播体操。但近日记者在贵阳市中小学采访时了解到，短短几十分钟的课间操，却不能再引起学生的兴趣。
“课间操真的没意思，大家都不喜欢做，但学校又要检查，同学中认真做到位的没几个，大多数人都是象征性地做一做，有的同学还利用课间操的时间到外面吃东西呢！”等做完操以后，记者随机采访的几位学生如是说。
“天气越来越凉了，做操后可以调节一下大脑，活动活动手脚，不好吗？”记者又问道。
“做了没什么效果，还不如不做。”学生们噘着嘴说道。
课间操不仅是学生的事，监督学生做操是班主任每天的一项重要工作。记者看到，从音乐响起的那一刻，班主任们就在为整理队形、检查人数忙着。并且，各学校为了监督做操的质量，不约而同地都制定了规章制度和检查手段。
虽然监督是严格的，但对于整齐划一的课间操，学生们的兴趣越来越淡了。目前有些省、市的一些学校已经把单一、固定的课间操变成多套操，学生可以根据自己的需要来选择做操，但受体育场地等多种因素的影响，贵阳市课间体育活动还只能以课间操为主。
“课间操长期固守一种方式，比较机械化、模式化，限制了学生个性，学生被动接受，所以就出现学生在做但做得又不到位的现象。”贵阳市教科所体育教研员尹忠老师说。
有专业人士认为，同样一套操一做就是几年，学生难免感到单调乏味。但同样是课外体育活动，许多学生玩起篮球、乒乓球、足球来，无论严冬酷暑、刮风下雨都兴趣盎然。
采访中，有教师建议适当改变课间操的形式和内容，根据季节、气候、学生人数、学校场地设施等情况，结合学生兴趣，采用合操、分操、自由操、课间体育活动、课间跑步等多种形式，并适当扩充课间操的内容，增加舞蹈、韵律操等活动，让学生施展个性。
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