中国教育

    “高考科目五年变四次，这种让学校、老师和学生都无所适从的做法，也叫‘改革创新’？”澳门科技大学校长许敖敖委员对近几年内地一些地方频繁变更高考科目的做法提出质疑。

    许敖敖委员在南京大学任教三十年，当分管教学的副校长十年，去年３月才受聘为澳门科技大学校长。他在政协大会上说，这些年政府在全面推进素质教育及其相关的考试评价制度改革方面功不可没，但社会影响面极大的高考科目几年来一直摇摆不定，对教育事业的负面影响不可忽视。

    江苏省１９９８年以前的高考分文、理两科，语文、数学、外语为共同科目，文科加政治、历史，理科加物理、化学；１９９９年改成“３＋Ｘ”，就是语文、数学、外语三科，加上文科或理科综合科目；两年后，文、理科不分家了，“Ｘ”成了物理、化学、生物、政治、历史、地理六门大综合；今年又变了，成了“３＋一门文科或理科科目＋物理、化学、生物、政治、历史、地理六门大综合”。五年内变了四次。不光是江苏，其他许多地方也是这样。

    许敖敖委员说，到目前为止，高考实际上还是中学教育的指挥棒，直接影响着中学的课程设置、教学重点等等。在这种情况下，高考科目不停地变，中学就得跟着调整，对教学影响很大。

    许敖敖委员认为，高考方式改革已经试点几年了，应该说取得了一些经验，应该尽快地规范下来。不能因为存在不同声音就不停地调整，这样做会损害大多数人的利益。