中国教育

    据报道，广州有关方面规定，中考体育不合格生，不准报考“创建示范性高中的学校”以及职业类重点学校。

    把体育单列，实行“一票否决”，如此重视体育成绩该不该呢？我认为，要培养一个合格的学生，体育固然重要，但决非重要到第一位的因素。因为体育再重要，终究不外乎一种手段，是为了使受教育者具有强健的体魄，可以保障他们更好地完成学业而已（当然，培养体育专门人才另当别论）。而体育成绩不佳的学生也并非无法达到这个目的。

    教育最主要的目标还是要发展学生的智力，为未来造就人才。体育成绩差的学生，可能难以成为全才，但并不妨碍他们成为人才。英国物理学家霍金从小生就一副病躯，患了帕金森综合症，到如今更是连话也不会说，吃喝拉撒全要人照顾，但并不妨碍他成为伟大的科学家。要是考体育，霍金岂不是连进校门的权利都没有？

    另外，把体育成绩差的学生拒之优秀学校的门外是对他们权利的侵害。体育成绩与个人先天条件有关，并非完全靠后天努力可以达到的。因此，把体育成绩列入受教育的门槛是不公平的。现行教育法不但规定了受教育者有平等的权利，而且对残疾人的教育权利也作了专门的规定，我相信这种平等也应该体现在非残疾人之间的不同生理差异上。

    随着国家教育资源的丰富、教育观念的更新、依法教育意识的提高，对受教育者条件的限制会越来越少，宽容程度越来越高，这是一种进步。今年，高等教育部门就放宽了对考生身体陷缺的限制范围，除了某些专业和学校对学生身体有特殊要求外，其他专业和学校的最低门槛就是———能独立完成学业者。培养专门人才的大学的门槛都已降了下来，高中还要有什么权力和必要把体育成绩当做入校的不二法门？