中国教育

　　高考刚刚结束，北京的高考复读班就如雨后的蘑菇般地突然生长起来。6月24日公布高考成绩，当天一些“名校”办的高考复读班的门前就排起了长龙。这真是：你方战罢我登场。对那些“分数不济”的莘莘学子们，幸耶非耶？不容稍有喘息，他们新一轮的苦读苦撑又开始了！

　　如果真是不够分，名落孙山，蓄芳待来年，也就罢了；如果明年能考上，如愿以偿，也不失为幸事。然而，愈演愈烈的是，考的分够，甚至还是不低的分的，也要复读；于是，复读班中就出现了“高分复读”的现象。何哉？因为分数不够理想，没能考上“理想”的大学。有的考生甚至是非北大清华不上！此其志也，不可谓不壮；此其心也，不可谓不雄！然而，此其虑也，却不可谓不有所偏失了。

　　首先是何为“名校”？北大清华是名校，没错。进入“211工程”的各校也是名校，也没错。许许多多学校也在努力办好，今天名气小一点，明天也不一定就不是名校。莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。还是淡化一点“名校意识”为好。有道是：条条大路通罗马。这话常常是对落榜生说的，何况那些并未落榜的呢？其次，考上了而不去，既是对国家教育资源的浪费，也是对学子宝贵青春年华的浪费。

　　现在复读现象是有增无减，每年参考的往届生愈来愈多，三年前还不足10%，近三年来，在突破10%以后，一年比一年高，这种现象值得重视。一方面是高校在扩招，学生上大学的机会在增多；另一方面是水涨船高，学生和家长的目标愈来愈高，使本来可以缓解的需求关系反倒紧张了起来。

　　淡化“名校”意识，模糊专业设置，是理念上的变化，而采取适当举措遏制这种趋势，则是教育行政部门的职责了。