中国教育

 　　尽管素质教育被作为科学的教育理念得到普遍认同，但是在实际生活中，大部分人仍将未成年人的综合素质狭义地理解为专业成绩加艺术、体育特长或其他个人能力等，而忽视了对未成年人健康、成熟的性心理的培养。

　　记者在采访中了解到，性教育的缺席，使得恋爱中的少男不懂得如何成熟地看待性；使得少女面对恋人提出性要求时，不懂得或者不善于说“不”；也使得她们在面对性侵犯时，不懂得如何有效地保护自己。而且，在性行为已发生的情况下，她们不懂得如何避孕及处理可能产生的后果；一旦受孕后，也不能及时采取恰当手段终止妊娠。

　　针对未成年人意外妊娠问题，医疗机构积极提供技术援助，只是治标的做法；要从根本上解决问题，还得依靠对未成年人的性教育。它不仅包括生理方面的性知识的传授，还包括和心理、社会、伦理相关的性道德、性人格的培养形成。重庆市青少年意外妊娠援助中心的负责人说：“这些问题不是目前中学教育中施行的生理卫生课就可以简单解决的。”

　　防止少女意外事故的发生，要以教育为主。不仅要对青少年进行思想道德教育，要求他们像成年人一样遵守公民道德规范，而且要对他们进行科学方面的教育，让他们了解生命从孕育到诞生的全过程，知道如何避免意外怀孕这类事情的发生。

　　重庆市计划生育科研所副所长周幸呼吁，教育部门和家长应做好早期性教育，尽量减少非意愿怀孕的发生。如果发生了，也不要歧视她们，应予以爱护和疏导。要她们及时到医院采取措施，以避免产生更为不良的后果。