中国教育

    据报载，某地一乡镇今年一连有30名教师改换门庭，几乎占全镇教师总数的10%。因为大多数是骨干教师，所以在当地引起不小的震动。

　　什么原因呢？待遇偏低，至今该镇还执行着1995年的工资标准。

　　据了解，该镇经济上还是颇有实力的，在当地被称为“发达乡镇之一”。可是对教师的工资为什么不能足额发放呢？深层次的原因是对教育战略地位的认识不足，对有关教育法规的执行不力。

　　笔者认为，还有一个对教师的感情问题。为把学生培养成国家的有用人才，教师们是花费了很多心血的。可以说，教师的工作是和国家的未来、民族的兴旺紧紧联系在一起的。如果你是一位对国家负责任的领导，是一位有历史使命感的领导，你绝对不会让教师在殚精竭虑地教书之外，还整日为家中的生计而发愁。对待教师的态度如何，是一级政府是否“重教”的试金石。

　　我国人事制度有了大的变革。这种变革，既有利于人才的脱颖而出，又有利于人才的流动。单位不适合生存和发展，我就抬腿走人。在这样宽松的环境中，政府特别应该多做些“留住”教师的工作，而不能人为制造“流失”。