中国教育

　　嘉宾：北京师范大学教育培训中心副主任 潘颢齐老师    　　

　　主持人：各位网友大家好，这里是励耘援助计划之“校长、班主任和骨干教师培训”的现场，现在我们采访到的是北京师范大学教育培训中心副主任潘颢齐，潘老师。

　　嘉宾：你好，各位网友大家好！

　　主持人：我们知道北京师范大学励耘援助计划是由北京师范大学教育培训中心提倡并实施的教育帮扶措施。请给我们简单介绍一下这个措施大概是一个怎样的情况。

　　嘉宾：我们最早考虑这个措施的时候，是因为了解到温总理在三十五中听课之后提出了一个概念，叫“教育大计、教师为本”。北京师范大学教育培训中心，作为一个专门为基础教育服务的专业培训机构，在对全国各地的中小学教师和校长提供正常培训服务的同时，有责任对一些教育欠发达地区，或者经济欠发达地区的教师提供专项培训。考虑到这些地区的经费比较困难，于是我们就提出了励耘援助计划，实际上励耘援助计划是励耘计划的一个组成部分，我们提出的是励耘计划。

　　先解释一下“励耘”，励耘是我们北京师范大学老校长陈垣先生书屋的名字，取其“励精图治、勤勉耕耘”之意。励耘计划有两个组成部分，一个是面对全国的优秀中小学校长和教师，我们提出了名校长名师培养工程，主要是抓高端的教育家型的人才培养。另外一个是励耘援助计划，主要工作内容是帮扶经济欠发达地区，或者教育欠发达地区的教师免费培训。

　　提出以后，励耘计划应该说受到了社会各界的认可和欢迎，基本情况就是这样。

　　主持人：励耘援助计划可以说是一项非常好的措施，尤其是给教育欠发达地区的教育工作者、老师带来了福音。那到目前为止，我们计划的规模是什么样呢？有多少老师、校长、教育工作者享受到了我们的计划呢？

　　嘉宾：励耘援助计划是这么提出的，我们称之为：一个联盟、百个地区、千张教育券和万名培训对象。

　　什么意思呢？一个联盟就是我们想借助社会各界的力量做这个援助计划。因为一己之力还是有局限性的，希望更多的人参与，形成一个联盟。百个地区，就是我们在全国选择一百个教育欠发达地区，或者经济欠发达地区，给他们提供教育援助计划。千张教育券主要是我们在近期，比如今年（2010年）暑假或者下半年，在全国各地，在这一百个地区里，发放一千张的教育券，主要是指免费来京培训的名额限制。万名对象就是我们希望在三年的时间里，包括免费到京培训，还有我们免费下去进行区域培训的总体规模达到一万名教师的状态。

　　主持人：刚才您也介绍了，这是在国家大背景之下构想出来的非常好的措施。那潘主任有没有预期，将来想达到什么样的效果呢？

　　嘉宾：这个效果我觉得应该是两部分。第一个效果是，直接免费援助培训，可以使欠发达的地区教师、校长，特别是教师，到北京来，到北师大，享受到最优质的培训课程，因为他们出来的机会确实有限。另外，受惠于来京培训的这些人，他们回到家乡，可以带动整个区域的教育理念的更新。在励耘援助计划中，还有派教授学者入区的计划，可能惠及的面会更宽泛，对象会更多，这是第一个效果。

　　第二个效果是，把北京师范大学为基础教育服务的理念，深深扎根于整个社会之中，也使我们北京师范大学的教师教育遍布于全国，以此来发挥我们作为师范教育、教师教育排头兵的作用。

　　主持人：励耘计划确实是非常优秀的计划，那我们有没有更长远的计划呢，比如说在全国的范围内推广开来，怎么样得到社会各界的帮助和支持，使我们的计划更好的开展？

　　嘉宾：仅靠北京师范大学教育培训中心一己之力，援助的对象毕竟有限，那怎么办呢？刚才我也提到过，就是联盟。我们号召更多的基金会、企业、个人、其他的培训机构，包括专家学者等，想成立一个教育援助联盟。通过联盟的力量，来获取更多的，比如说资金，比如说人员、精力等。这样一来，可能惠及对象以及区域更宽泛一些。所以我们正在积极努力和各方力量接洽，争取按照我们的计划实现这个教育援助联盟，也把教育联盟最终的宗旨和目的，即最美好的愿望，实施下去，真正帮助全国各地的教师整体水平有所提升，完成总理提到的教育家办学这个宏伟的目标。

　　主持人：我们衷心希望全国能有更多的有爱心、关注于教育的人士加入到我们的联盟中，把这么优秀的计划推广开来，普及下去，因为教育贫困地区，在中国还是比较多的，范围也是比较宽的。为了我们中国的基础教育事业有一个更好的发展，希望我们的联盟茁壮成长。

　　嘉宾：谢谢。

　　主持人：我们今天的访谈就到这里，谢谢大家，谢谢潘老师接受我们的采访。

　　嘉宾：谢谢，谢谢诸位朋友！