中国教育

　　近日，教育部、国家语委联合发布《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》，今后不仅中小学生有语言文字应用能力的标准，高校也要开语文课，新闻出版工作人员的职业标准也将包括语言文字能力。

　　依据规划纲要，2015年普通话在城市基本普及，2020年国家通用语言文字在全社会基本普及。

　　我国将适时修订《普通话水平测试大纲》，研制和推行中小学生普通话水平测试标准。全体教师均需参加普通话水平测试，如果中小学、幼儿园教师和校长（园长）普通话水平不达标，将接受培训。用人单位、劳动就业服务部门将为进城务工人员提供普通话培训。

　　中小学将加强识字与写字、口语交际、阅读、写作等方面的教学，加强中小学规范汉字书写教育，注重语言文字的综合运用，全面提高中小学生听说读写能力。中等职业学校和高等学校要科学设置语言文字相关课程，提高学生的语文鉴赏能力、文字书写能力和语言表达与交际能力。

　　幼儿园须引导幼儿学会倾听并能清楚地用普通话表达，培养阅读兴趣，养成良好阅读习惯。分级分类制订高校学生和中小学生语言文字应用能力评价标准和测评办法，将口语表达、汉字书写纳入语文教学和评价范围。此外，还将健全学校、机关、新闻出版、广播影视和公共服务行业等从业人员的语言文字应用能力职业标准。

　　此外，还将建设古今汉字全息数据库，收集整理中国古今汉字，厘清汉字发展演变的历史；建设中国百年语言文字规范标准数据库、国家语言资源动态流通语料库和中国语言数据库，绘制多媒体语言地图，发布中国语言国情报告。

　　同时，将建立国家语言应急服务和援助机制，建设中国语言资源有声数据库，调查收集普通话、汉语方言、少数民族语言的有声语料，科学保存中国各民族语言实态。（记者 任敏）