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教育遭遇世界杯——一个值得讨论的话题
2002-06-10    记者田泓激

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  战正酣的世界杯正值期末考试前夕。是看球还是读书,一直是学生和学校的两难。今年,上海不少学校不再逢球必堵,而是引导学生从输赢中重新认识自身和世界。今天,由《上海教育》杂志社等单位主办的《我们这样看足球———世界杯引出的教育话题》讨论会,把教育与足球这两个看似无关的事物拉近了。

  据调查,6月4日中国队首场比赛时,上海有近四成的中小学通过调整课时等方式组织学生收看了比赛。复旦大学社会学系教授顾晓鸣认为,这种现象反映了教育视野的扩大。学生可以从这种特殊的“功课”里悟到不畏挫折、团队精神等书本外的体验。

  米卢的“快乐足球”理念也让人们反思上海正在倡导的“快乐教育”。曾经培养出孙雯、陶璐娜、朱建华等优秀运动员的大同中学的校长杨明华说,“快乐足球”让国脚们体会到了自信、智慧和对足球的乐趣,“快乐教育”则把孩子们从繁重的学习“苦役”中解放出来,享受学习的乐趣。但是,这种先进的理念常常会在现实的竞争面前碰壁。比起孩子的心灵,家长们更关心能否升学。试问,如果这次米卢未能率队打进韩日世界杯,中国的足球还能快乐起来吗?在历任“教头”中,米卢最善于洞察球员心理,并据此实施自己的战术意图。教育也应如此,不要以一场考试分出胜负,而应发现每个学生的长处,“知其心,救其失”,从而“扬其长,助其成”。

  申花足球队队员刘军以自己的经历,告诉学生们如何在挫折中成长。他说1997年出征十强赛失利后,自己也曾消沉过,但中国足球仍在进步。足球就像人生,蕴藏着无数机会,只有走到最后,才能判断是输是赢。一位学生提问:“有人说中国队永远也拿不到世界杯冠军。你怎么看?”刘军说,韩国队踢了48年才在世界杯上赢了第一场球,关键是要在失败中看到希望,坚持下去。

  足球的魅力就在于它是圆的,只要奋力进取,就有创造奇迹的希望。教育界对看球从堵到疏,相信是一个值得注意的变化。

  (本报上海6月9日讯)

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