中国教育

    大力发展普通高中教育，既是广大人民群众的迫切要求，也是全面提高人口素质的一项举措。近年来，各地征地盖楼、招兵买马，壮大普通高中，受到广泛好评。但记者在基层采访时也了解到，县城普通高中(特别是中西部地区和贫困地区)普遍存在合格教师进不来，优秀教师留不住的问题，影响了教育质量，制约了高中教育的发展。

　　豫西某国家级贫困县的一位教育局副局长，这几天正带着几位高中校长到一所刚升格的师院要专科生(该校还没有本科毕业生)。按教育部规定，高中教师需本科毕业才算学历合格，但这位副局长说，引进专科生“实属无奈”，因为本科生根本“不愿来”。据介绍，该县高中毕业生考上本科师范院校的，每年大致在150人左右，但愿意回来的却寥寥无几，更别说是外地的学生了。

　　为加强教师队伍建设，学校不得不采取相关措施：一是从乡高中抽调骨干教师。结果是“拆东墙、补西墙”，影响了乡里的教学质量。二是送出去培训。但“一个萝卜一个坑”，工学矛盾又造成了教学空岗。

　　一方面合格教师进不来，另一方面优秀教师流失严重。县城高中的骨干教师不时被城市高中、民办学校、条件好的地区“挖走”。某县一所高级中学两年流走8名教师，且都是年富力强的教研组长、毕业班班主任、模范教师等。

　　目前，我国中西部地区每年至少有一半的初中毕业生上不了高中，因此，大力发展高中教育是当务之急，县城高中师资短缺问题不容忽视。