中国教育

    新华社沈阳1月25日电(记者　范春生)老师判卷时一手拿一支笔，一支笔用来帮学生答题，另一支用来评分；在对学生的问卷调查上，绝大多数学生在回答“每天几点休息”时，被授意写上“8点钟”……这一切，均是为了应付教育部门频繁的检查评比。

　　寒假来临之际，记者通过调查及通过有关老师自揭内幕得知，眼下教育界各类造假五花八门，涉及到的学校绝不止一两所。全国中小学生心理健康教育课题组组长王加绵教授一针见血地指出，这是对素质教育的亵渎，对青少年长远的身心发展尤为不利。

　　以下是记者探访的3则“典型”造假手法：

　　手法一：“双笔齐下”造高分。小学期末考试题由县区出，教育部门在近两年屡屡抽查四、五、六3个年级学生的考试成绩，抽查的重点是及格率、优秀率，并以此作为学校评优、校长评先进的硬件之一。于是，有的学校便使出花招，老师们评卷时左手拿红笔，右手拿铅笔。铅笔用来帮学生填上不会做的答案，然后红笔一挥，高分就这样出炉了。

　　手法二：“统一口径”。素质教育挂在嘴边，教育部门对学校德育工作与创新教育等强调较多，这也是年终学校间排名高低的重要参数。为此一些中小学针对学生、针对家长搞的民意测验也多了起来。记者在沈阳一所小学期末“关于儿童‘玩’的问卷”上看到，在“几点休息”一栏，几乎所有的孩子都填上“8点休息”。一位一年级的学生家长说，孩子的作业很多，每晚都要做到10点以后，但学校暗示都得填“8点”，学生和家长哪敢得罪老师啊！

　　手法三：“矬子”里面拔大个。对那些薄弱学校来说，最难熬的日子是考试时教委的领导到现场视察。不过上有政策，下有对策。每到此时，学校就会把年组所有成绩好的学生归到一个教室，领导来了就往这间教室引，不管你怎么看，答的卷都不会差。如果教委具体抓业务的同志要求学校送一部分卷纸看，那就把这个“临时班级”的成绩递交上去，包你满意。

　　教育专家认为，圣洁的教育领地出现“造假”行为，损害了教育界的形象。它不仅仅是师德问题，还表明在大力提倡素质教育的今天，应试教育还大有市场，中考、高考这两个指挥棒还在大显威风。解决这一问题需要社会各方的合力。