中国教育

    日前，深圳高级中学童声合唱团作为我国也是亚洲的惟一代表应邀征战加拿大世界童声合唱节，在有43个国家代表队参加的强手如林的国际表演中获好评，受到合唱节执行主席鲍尔先生的高度赞扬。

　　传统模式“谢幕”　分类教育“登场”

　　建校之初，该校就提出实施艺术教育的目标：培养学生的爱好，发展学生的特长，让学生艺术素养全面提升。既要让学生接触通俗艺术，更要让学生了解、喜爱严肃、高雅艺术。

　　显然，仅仅依靠传统的艺术教育模式是难以实现上述目标的。为此，学校提出了实施艺术分类教育的战略构想，即按照学生的个人爱好、特长，在完成国家课程计划的基础上，让学生选择相应的课程进行专修，以加大对学生艺术教育的力度。在课程的组织形式上，艺术类课程与其他分层次科目的课程混排，即一个年级的学生同时上艺术类课程。上课时，学生按照事先申报的项目，分别在相关的教学班上课。

　　在分类教育战略的驱动下，艺术教育师资的招募工作随即启动。中国音乐家协会会员王希珍，湖南师大音乐系副教授张若迪，中国美术家协会会员王胜利、潘常欢，全国学校艺术教育工作先进个人高洁等，就是在这样的背景下先后加盟该校。

　　合唱团先声夺人交响乐团锦上添花

　　师资落实后，进一步的工作就是组建队伍，由此，童声合唱团、中学生交响乐团、中学生舞蹈团相继应运而生。

　　1999年，学校童声合唱团率先成立，在王希珍老师的指挥下，该团经过半年时间的训练，在深圳市中小学生合唱比赛中过关斩将荣获第一名，而后又在省级、国家级比赛中连连夺奖；2000年，应邀在澳大利亚澳华音乐节上表演，扬威悉尼歌剧院；2001年，征战加拿大国际童声合唱节，在国际舞台上大显身手。

　　2001年9月，经过紧锣密鼓的筹备，又一支具有专业水准的艺术团队——中学生舞蹈团在深圳高级中学诞生，舞蹈团的建成标志着该校艺术教育团队组建工作画上了一个圆满的句号。

　　前进过程曲折动人发展前景辉煌灿烂

　　乐团指挥张若迪老师告诉记者，交响乐团的训练绝不是一蹴而就的，由于学生的演奏水平参差不齐，对作品本身的理解也各有不同，训练起来的难度是可想而知的。乐团能达到今天的水平，除了需要一定的指挥艺术外，主要靠的是对事业的执著追求精神。

　　由于在艺术教育方面取得了卓越成就，该校的艺术教育受到清华大学的青睐。“清华大学艺术教育中心——深圳市教育局艺术教育基地”的牌子不日将高高地挂在该校的校门旁。