中国教育

　　北京8月6日电（记者张东操）在校学了10多年的英语，却连日常英语都说不了，这种现象在我国的中学乃至大学并不稀奇。但一场改变这种现象的英语教育改革，已在酝酿和实验之中。

　　据权威人士透露，我国义务教育阶段的《英语课程标准（实验稿）》已经拟定，将取代以前的教学大纲。新标准采用国际通用分级方式，将基础教育英语分成9个级别，改变过去片面注重语法和词汇传授的教学方式，全面培养学生的实际语言应用能力。

　　记者今天拿到这本《英语课程标准》，“前言”中说，“我国英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，于时代发展的要求还存在差距。”有专家认为，某种程度上，正是正规教育的这种“不适应”和“差距”，造成目前国内教育培训市场上英语培训异常火爆的局面。

　　新标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验出发，倡导体验、参与的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，改变过去英语教学重“读”、“写”，轻“听”、“说”的问题。

　　新的国家英语课程要求从小学3年级起开设英语课程。基础阶段的英语水平共分为9级，6年级结束时应达到第二级，9年级（改革后的新名称）结束时要达到第五级，普通高中毕业要求达到第八级，第九级为外国语学校和外语特色学校高中毕业的课程指导目标。

　　新标准对于英语教材的编写提出了具体要求。其中特别提出教材不仅要符合学生的知识水平和心理发展水平，还要尽可能提供趣味性较强的内容和活动。教材应紧密联系学生的实际生活，提供具有时代气息的语言材料，组织具有交际意义的语言活动。

　　据悉，今后所有的中小学英语教材都要按照全新的课程标准来编写。从去年秋季开始，已经有多套新的英语教材在全国38个实验区的学校试用。今年秋季，全国将有更多地区的中小学生使用新版教材。在5年之内，全国中小学生全部用上新教材。