中国教育

    “许多高考生之所以不愿去西部院校读书，是因为他们对西部的认知太少，太浅层了。至少表现在教育上，如果不在中学阶段引导学生多认知西部，从长远看对真正培养人才，甚至对我国整个经济发展都是很不利的。”江苏省教育厅学生处处长樊增荣说。

　　据南宁市教科所对该市高考学生所填写志愿的草表（非正式志愿）统计反映，大多考生往东部以及沿海一些高校挤，就连西部一些实力很强的大学所报者也是寥寥无几。

　　南宁市教科所副所长孙维金说，在很多考生脑海中，西部就是落后的象征，这种认知是有偏见的。经济落后并不等于高等教育的落后，事实上西部省市实力雄厚的高校也不少，比如西安、成都等。这些高校的实力远远超出了其受累于西部的知名度。

　　记者在采访时随意询问了几个中学生，很少有人能将西部１２个省区、直辖市的名称说全，更不用说对西部的了解了。他们不愿去西部高校读书的理由也几乎同出一辙，一是生活条件艰苦；二是就业难。　　对于考生普遍存在的“东部情结”问题，南京大学经济学教授洪银兴说，我们不排除东部及沿海地区生活环境优越，实力强的大学也不少，但学校的招生名额有限，太多的学生往去挤，势必会影响到学生被录取率，更何况这些地方并非每一所高校都实力强。如果学生不以学校实力、不以自己的兴趣而择校和择专业，到头来吃亏的还是自己。

　　一些教育界人士分析，造成学生选择大学“一边倒”的局面，其中一个重要原因在于社会对学生缺少引导。应试教育使得学生平时根本无力、无心去了解一些与升学、考试等没有直接关系的知识。学校也是一样，唯“考试论”，为了追求高升学率，比如关于西部大开发的知识，只是因考试让学生死记硬背，考完了留给学生的只是一个概念，他们对西部的认知还是停留在“贫穷、落后”这个层面上。

　　近年来国家出台了很多优惠政策，鼓励人才到西部就业、创业，如时下全国各地轰轰烈烈开展的“大学生志愿服务西部计划”等。事实证明，很多人在这块热土上大展拳脚，包括大批在西部高校毕业的学生。　　樊增荣说，我们必须看到，形成目前这种局面的背后是国家花费了大量人力、物力，而且很多人也是上了大学或待大学毕业面临就业时才真正关注西部，了解西部，要是我们能在中学阶段就有意识地引导学生认知西部，多发现西部的“可爱”之处，不仅可以尽量避免他们对西部的偏见，而且对培养人才、对西部发展都有好处。