中国教育

中小学健康与幸福教育课题会

　　“基于信息技术的健康与幸福国际课程实施评估和管理”课题开题会11月27日在京召开。课题项目组邀请教育部考试中心科研处处长韩家勋、北京师范大学资深教授林崇德、清华大学教育学院院长谢维和等数位权威专家对课题的参与区域、学校和教师成果进行评定。

　　目前，青少年的心理健康教育逐渐成为社会关注的重点。《健康与幸福》是美国中小学生的必修课程，谢维和教授认为，中国的心理健康教育若想借鉴和引进这门国际课程，必须做好与国内现有教育体系包括课程标准上的衔接与融合。他还指出，在中小学学生心理发展过程会出现自我认同的迷失、情绪起伏大等问题，因此要从家庭、学校、社会三方面加强对学生心理健康、社会情绪的教育管理，提升学生的幸福感，实现自我价值。

　　上海市闵行区教育学院课程研究室教研员苗杰认为，开展健康与幸福国际课程必须研究本土化机制，以学生成长为核心，确定本土化目标。她表示，要加强国内外有关教育专家的互动，增加国外相关教程资料的翻译量，基于校情进行课程整合，结合家长的需求让学生在深度实践体验中获得生活技能，形成批判性思维方式。