中国教育

    近几年来，广州市不断加快全面推进教育信息化的进程，教育信息基础设施得到很大改善，教育城域网建设、校园网建设及校校通工程扎实开展，中小学全面普及了信息技术教育；全市教育科研网络正向各类学校延伸，以现代信息技术为核心的新教学模式、评价模式和学校管理模式正在探索中发展。

　　推动建设发展步伐

　　国家以及省市的一些关键性政策文件的出台，极大地推动了广州市教育信息化建设的发展步伐。据不完全统计，2002年广州市投入教育信息化建设资金超过2.8亿元，全市教育信息化基础设施建设有了质的飞跃，教育网络环境得到很大改善，教育信息化应用水平有了新的提高。

　　目前，广州市教育科研网试验网及其网络管理与数据中心已进入建设实施阶段，海珠、荔湾、越秀、东山、天河等区已经建成教育城域网，并完成与市教育科研网的连接。建成的广州市教育与科研网试验网段将形成分布与统一相协调的结构，承担教育教学资源共享、教育管理信息化、远程教育、网络考试与巡考等大型的应用项目，为全市性的教育教学应用提供强大的网络支持。

　　据了解，广州市中小学信息技术教育课程体系框架基本形成，初步构建教师信息技术培训体系，信息技术与学科整合在该市蔚成风气。该市设立了“信息技术与学科课程的整合”重点课题，对信息技术与学科课程的整合进行研究。目前，学校已开展学科应用信息技术研究课题354个，其中国家级研究课题42个，省、市级研究课题31个。经过多年的培训和探索，全市能开发辅助教学软件的学校达352所，积累的教育教学资源量超过5000G。

　　据广州市教育局局长华同旭介绍，虽然广州市近年来在教育信息化方面取得了诸多成绩，但仍然存在不少急需解决的问题，如教育信息基础设施能力不足，集约程度低；网络教育教学资源严重不足；与教育信息化有关的政策、法规、制度尚不健全；学校信息技术师资不足等。

　　保障健康有序发展

　　信息标准化是组织现代化管理的重要基础，它标志着我国教育管理信息化工作朝着网络化、标准化、规范化的方向发展。大力推进教育管理信息化标准化工作，对发展教育事业，保障教育信息化健康有序发展，提高社会和经济效益都有重要意义。

　　《教育管理信息化标准》广州应用示范区建设今年4月启动，成为该市教育信息化创特色、教育管理上水平的一个契机。据了解，示范区的建设采取“全面部署，重点推进，示范带动，分步实施”的方针，从今年起在全市全面实施。

　　华同旭认为：“建设《教育管理信息化标准》应用示范区，对建立健全我市各级教育行政部门和学校的管理信息系统，提高管理水平，推动我市教育管理信息化工作朝着健康化、规范化的方向发展有着十分重要的意义。

　　同时，《教育管理信息化标准》是教育网络化管理、校校通工程高效运行的基本保证。”华同旭希望通过建设《教育管理信息化标准》应用示范区，使全市充分利用现代信息技术建设教育管理信息系统，建立符合《教育管理信息化标准》的教育管理信息网络，逐步实现市、各区、县级市教育行政部门、学校间教育管理信息双向交流，以及与省教育厅教育管理信息系统双向交流的网络系统，拓宽教育管理信息对各级教育行政部门和学校的服务面，使教育教学管理信息系统在全市学校和教育部门的应用率在2005年以前达到90%以上。同时，在《教育管理信息化标准》的基础上，逐步建立覆盖全市的教育基础数据库系统，尽快实现全市范围内的教育数据资源的交流与共享，真正实现全市教育管理信息化。

　　营造良好应用环境

　　教育信息化有一个从低级向高级发展的过程，它的任务和目标、重点在不同时期是不同的，各地区各单位的实际情况是不同的，因此必须经过几个发展阶段。华同旭分析认为，在可能预见的一段时期内，广州市教育信息化可能大体分为三个发展阶段，这三个阶段各有不同的特点，但又不是绝然分开，并可能是互相交叉和重叠的。

　　第一阶段是教育信息基础设施建设阶段，重点是建设畅通的信息渠道和丰富的信息资源，大规模地培训教师，通过开设信息技术教育课程教会学生使用计算机，为应用信息技术营造良好的环境。第二阶段是从技术应用的初始阶段转向整合阶段，把信息技术与学科教学有机地结合起来，从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。第三阶段是教育信息技术在全市全面普及，教育信息技术与学科教学的整合基本完成，一种与信息时代相适应的新的教学模式出现，初步实现与现行教育教学模式不同的教育教学改革。

　　据华同旭介绍，广州教育信息化已经确定了战略目标和方略。其中，战略目标：提高教学质量和教育管理水平，推进教育现代化建设，提高教师和学生的信息技术应用能力；战略核心：促进现代信息技术在教育教学领域的应用和整合；战略方针：统一规划，全面推进，示范带动，适度超前，机制创新，注重实效；策略定位：应用是信息化建设的宗旨，需求是建设发展的动力。

　　“到2005年，广州教育信息化要达到100%的中小学信息技术课程开课率；95%的学校通过宽带上网；90%的学校与教育管理部门通过宽带光纤接入广州市教育科研网络；50%的学校达到信息技术与学科教学的整合标准；8名高中生有1台学校电脑，10名初中生有1台学校电脑，15名小学生有1台学校电脑……”对于广州教育信息化的前景，华同旭充满信心：“市投入的重点主要是应用项目的建设，随着市教科网的建设，利用网络进行全市教育管理信息化、教育教学资源的开发和利用、网上考试、网上巡考、网上招生、远程教育等方面的应用项目将逐步实现。”