中国教育

　　集众智·求共识　教育规划纲要大家谈

　　当一份期许始终萦绕在心头的时候，那是一种幸福，一种任由思想遨游的幸福。

　　当一份勾勒未来的蓝图真切地摆在面前的时候，那同样是一种幸福，一种毗邻美好的幸福。

　　这个春天，公众之于教育，体会着这样的幸福。

　　2010年2月28日，一份勾勒中国未来10年教育改革与发展的蓝图实实在在地摆在了公众面前，千呼万唤、万众瞩目。在为时一个月公开征求意见的日日夜夜里，社会各界畅所欲言、献计献策，为了这份教育蓝图的更加完善，为了回应人们心中那份沉甸甸的期待，也为了中国教育的明天更加美好。

　　2010年的春天，因为13亿人的期盼，显得格外温暖。

　　——编 者

　　期盼 孩子成为有想象力的人

　　【公众心声】

　　网友王杰超：改变现在的教育思想。不要将学生培养得如同一个模子刻出来的，我们需要的是有想象力、敢于表达、善于创新的人。具体说来，在课堂上，应提倡和允许学生自由发挥，不为所谓的标准答案所束缚。哈佛大学的哲学课可以各抒己见，教授都没有所谓答案，我们不妨参考。我们的教育应注重实用，印尼海啸发生时，一个低年级的英国小女孩都知道海啸来临前的预兆，可是，反观我们的地理课本，上面的知识“几几年哪个国家遭遇几级海啸”，这种类型的知识在我们面临真正海啸来袭时有用吗？

　　湖南省长沙市高级工程师雷广坤：摒弃深奥、偏怪的考题，以及由此衍生的名类繁多的校内外培训；应提倡“德、智、体、美”全面发展，要鼓励和培养学生的想象能力和动手能力，增加实验性应用创新类课程、动手与动脑相结合的各类实践活动。

　　【记者感言】

　　“全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。”这是胡锦涛总书记提出的要求，也是需要所有教育工作者在落实“以人为本推进素质教育”的过程中认真思考的问题。

　　点击进入：国家中长期教育改革和发展规划纲要——专题报道