中国教育

　　今年9月，上海市三女中第一次走出上海，首次面向全国招生，引起外省市家长和学生的关注。而在这之前，由于学生和家长的热切需求，原本只招6个班级的市三女中，把招生规模扩大到12个班级。有媒体透露，目前全国公办与民办的女子学校总数已达54所。在广州、北京等地都相继出现了女校报名“爆棚”的现象。

　　昨天上午，200余位中外学者聚集到上海市三女中，只为了讨论一个话题：当今时代女校教育的意义何在。

　　女校学生说女校

　　有点光环有点辛苦  就像小鸟关在牢笼

　　“女校给我带来过光环，也为我带来了不少侧目”，女中毕业后考进名牌大学、现就职某知名企业的叶蓓（化名）说。

　　如果人们听说你是市三女中毕业的，通常会有两个反映：第一，能干、成绩好，第二，最好离这女孩远点，因为她太强了。

　　叶蓓说这和她女校的经历有直接关系：“在女校，大家都是女性，就没人把自己当弱者，谁都要做到最好。”　　   “我在普通高中，比初中时在女中快乐多了”，张蔚（化名）这样比喻她的感受，“就像压抑好久的小鸟终于飞出牢笼”。

　　张蔚感到，女校给的所谓平等、独立，在普通学校一样能够得到。“女孩在一起容易有小心眼，还特别在乎别人超过你。大家都是女生，没有男孩子来肯定你，除了成绩，没什么可比的，虽然成绩很好，但现在回想起来，其实当时挺压抑的，教室里总是闷闷的。”

　　家长：把女儿带离早恋危险地带

　　部分家长对女校趋之若骛的理由十分简单：孩子进了女校，接触异性机会少，可以防止早恋发生。

　　一定要替女儿做主填“市三女中”为第一志愿的王女士对此直言不讳，“上海的重点中学多了，当初我为什么要自做主张让她考女中？还不就是为了防止她在中学早恋。”

　　家长们一致认为，在高中阶段把学习搞好，考上名牌大学是当务之急，其他乱七八糟的事情，一件也不要有。

　　对于为女儿做的选择，王女士十分得意，“现在女儿已经高二了，听她说起那些在普通高中的朋友，一些已经开始偷偷谈朋友，这样怎么搞得好学习呢？我更感到当初我选择对了。我经常告诫她，早恋会把人的一生都毁了。一旦恋爱了，怎么考大学？何况现在竞争激烈，大学毕业找不到工作也不是什么稀奇事。”

　　心理学家：女校学生内心有冲突

　　“从女中毕业的女孩子，两极分化明显：不是特别闷，就是特别闹，见到男生，不是低头脸红，就是有点人来疯”，有大学生给女校毕业的同学下这样的定义。

　　上海市教科所普教所沈之菲分析，女子成长过程中，会一直处于一种两难境地：一方面渴望积极进取，取得成就；一方面又希望成为一个传统女性，更好地适应社会的性别角色期望，从而经历着激烈的内心冲突。女校学生面临的问题是，一方面，没有男生可以依赖，样样都要自己干，成为一个独立的个体；另一方面，又要避免自己太像男孩子，而失去女孩特质。这些确实会对学生造成压力和情绪困扰，可能回会成为限制女中学生以后追求进一步个人发展的一个因素。

　　女中应该关注学生的长远发展和幸福，给予学生更多的情感关注和支持。

　　边读边谈

　　只有夏娃的伊甸园

　　天下之势，分久必合，合久必分。男女之势亦如此。

　　有人说，没有异性的注视，女校绝不像你想象中那么清雅浪漫。

　　然而，所有的唇枪舌剑都无法阻止女子学校兴建得如火如荼。

　　还有人预言，不久，中国还可能出现男校。

　　你得承认，现在是商业社会、消费时代。女人备受关注，商家、广告、时尚读本轮番教她们“做女人”，在媒体对女性气质的热烈讨论中，铁女人成为笑柄，女强人被人说高处不胜寒，家庭妇女被嘲不时尚，进取的职业女子又说你不太温良谦恭让……

　　在任何时代，女子总是被大潮所塑造。不必多说，这是男性主流的社会。

　　但也不必悲观，时代还是在进步。从前，有了女校，也只有贵族女子方有学可上，今天，有学可上的问题已经解决，女校的办学者们有新的理想。

　　文明的定义中包含认识到女子之于男子、之于家庭、之于社会的影响力，她的快乐、自由、成长和幸福对男女都很重要。

　　是分是合都不重要，重要的是世间有女就有男，在世间纷繁的关系中，唯有男和女的关系最玄妙最无法言说。两性共存，无论谁，都必须学习去把握。

　　伊甸园只有夏娃？不可能。教育者不可能回避这一点。

　　培养一个更完善的人——集男人与女人的优点，是教育的意义。汪汪

　　女校存在有没有必要

　　赞同——

　　女校对独立性的培养是绝对强于男校的，混校中可能出现的“男生打前站、女生靠边站”的情况，在这里绝不会出现。

　　——华夏女中校长李意如学校将“独立、能干、关爱、优雅”赠予在校学生，希望她们能够成为具有以上特质的时代新女性，而首当其冲的就是“独立”二字。女校的学生绝对不会有机会对异性产生依赖，无论何种场合，她们都将独当一面。

　　——市三女中副校长吴良福

　　反对——

　　青春期教育应该是直接进入还是避开？现在我们国家整个青春期教育是软弱无力的，我们做不到主动性的教育，明显表现是回避。男女分开让家长感到放心，老师感到省心。但是放心和省心的背后是要付出

　　其他代价的。男女分班同样也会失去男女优势互补的促进效应，造成一些认知层面的损失。

　　——北师大心理测量与评价研究所所长许燕

　　女校小档案

　　■鸦片战争后，中国出现了最早的一批女校。首批教会学校提供食宿，但招到的学生微乎其微，初期的学生主要来自贫困家庭，上学意不在识字而在有饭吃。

　　■19世纪70年代洋务运动时期，著名的有建于1864年的北京贝满女中、上海市西女中等。

　　■1915年新文化运动，中国出现了最早的男女大学同校——中美合办私立岭南大学。

　　■20世纪20年代到40年代，是女子中学发展的兴盛时期，有公立女中、私立女中、教会女中三种办学模式。

　　■“文革”期间，全国男校女校全部停办，实行中学生不论男女一律就近入学。

　　■改革开放以后，一些教育界人士呼吁恢复女校。1982宋氏三姐妹曾经就读的上海中西女中，现名上海市三女中重新恢复。