中国教育

    今年秋季，湖南531所中等职业学校中，因教学工作评估不合格，18所学校被勒令停办，24所学校被勒令停止学历教育招生，17所学校被“黄牌警告”，这是连续两年全省中等职业学校教学工作评估的结果。

　　“湖南的中等职业教育有喜也有忧。”省教育厅有关人士这样认为。他分析说，1997年以来，全省中等职业学校招生一直稳步上升，去年达到了28.7万人。就业的形势也相当不错，去年对80所中等职业学校连续三年毕业生就业情况无记名随机抽样调查表明，就业率平均在90%以上。经过多年的发展，多元化的办学格局基本形成，以校企联合、教产结合、学历教育与职业培训并重并举为主要内涵的办学模式改革取得了可喜成绩，占总数30%左右的学校初步形成了规模和特色，成为中等职业教育的骨干和主体。与此同时，问题也很突出，部分学校不具备起码的办学条件，常规教学无法到位，教学质量无法保障。少数学校因办学“底气”不足，以高额招生回扣费招揽学生，有的甚至发布虚假广告欺诈学生，涉嫌违法犯罪。对此，社会反应十分强烈。

　　2001年10月，省教育厅决定在全省范围内开展中等职业学校教学工作评估，评估标准包括基本的教学条件、基本的教学管理、基本的教学质量三个方面，评估结果分“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级，并且在《湖南日报》上公布。对不合格学校予以“黄牌警告”，限期一年整改，整改期满经复查仍不合格的，勒令停办或停止学历教育招生。第一个回合下来，83所学校吃了“黄牌”。2002年7月21日，省教育厅在《湖南日报》发布公告，公布了评估结果。

　　今年3月，省教育厅又组织对去年评估结论为“不合格”的83所学校进行了复查，对因各种原因未参加评估的54所学校进行了评估。83所学校复查结果是：42所“合格”，17所“停办”，24所从今年秋季起停止学历教育招生；54所学校评估结果是：36所“合格”，1所“停办”，17所“不合格”，予以“黄牌警告”，限期一年整改。7月20日，《湖南日报》刊登了复查结果和评估结果。

　　记者就此事走访了部分中等职业学校校长，校长们对省教育厅这项工作给予了充分肯定。他们说，教育行政部门有责任、也有能力加强宏观调控，优化资源配置。开展教学工作评估，实行积极评价与消极评价相结合，让学校公开接受社会监督，告诉广大学生及其家长哪些学校可以上，哪些学校应谨慎选择，哪些学校不能上，是建立公平有序的市场竞争机制的一个好办法。