2013年6月27日至28日，由教育部科技发展中心主办、《中国教育网络》杂志承办，中国计算机学会互联网专业委员会、广东省高等教育学会信息网络专业委员会、华南理工大学协办的2013年高等教育信息化创新论坛在广州华南理工大学隆重召开。北京师范大学教育学部副部长黄荣怀以公交车比喻大学课堂，说明传统大学教育存在的问题。

　　他强调，当前大学生的“数字土著”特点要求学习方式的创新，信息化学习的基本特征是充分尊重学习者的差异性和多样性，使学生能够更加投入、有效和轻松的学习。因此智慧学习环境和智慧校园是对传统教师的拓展，基于大数据的学习过程记录、智能的情境识别、感知环境和连接社群社会的技术基础，信息化使学习成为更加个性化服务和高用户体验的开放空间。新型学习方式将更加注重资源的多形态，学习终端的可选择性和学习者差异管理以及高体验学习特征，从而创新和变革学习教学管理和科研方式，形成信息技术的生产力，切实服务师生员工，优化教育教学环境。