中国教育

　　什么是教育评论？说得科学一点，是指用马克思主义的观点和方法，对教育文化进行科学的、实事求是的、有见地的剖析；分析教育文化的优劣高下，评议教育文化的真善美；判断教育文化的社会作用和学术价值。但是，教育评论不是想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，尤其是撰写教育评论文章时，应力戒如下十种不良习气。

　　一戒夸大其词。教育评论是一门科学，有自己的特点和规律。教育评论文章要符合教育评论规律，有求真求实的特点，有实事求是的态度，有实话实说的风格。具体讲，教育评论要从教育评论客体的实际出发进行评论，重事实，评得有根有据，言之成理。坚持真理，坚持原则，对教育评论客体的优劣，价值高低，思想性、科学性、理论及学术水平，风格流派特色等等问题都要作实事求是的估价。赞扬和批评都要作道德文章，平等公正、恰如其份，力戒夸大其词。

　　二戒简单复述。无论是介绍性教育评论，还是学术性教育评论，都应包括对教育评论客体的描述(品评)、解释和判断三个方面的内容。教育评论过程就是对教育评论客体“评”和“论”的过程，“评”就是对教育评论客体进行分析、评议、描述和解释；“论”则是依据某种标准，在对教育评论客体“评”的认识基础上，进行价值判断，表明教育评论主体的观点，甚至教育评论主体会提出新的观点，使教育评论客体得以深化或升华。由此可见，简单复述教育评论客体是不能构成教育评论的。因此，我们要力戒简单复述。

　　三戒舍本逐末。进行教育评论，一定要抓住教育评论对象的本质。对于同一教育评论对象，可以从不同的侧面，采取不同的形式进行评论，这就构成了多样化的教育评论世界。由于教育评论的多样化，对同一教育评论对象的评论无一定格式，随意性大，自由度大，海阔天空，心之所至，无可不评，可长可短，可大可小。但教育评论要万变不离其宗-----抓住教育评论对象的本质，表明教育评论主体自己的独特看法和感受，既着重科学性、学术性，又着重知识性、可读性。这就要求教育评论主体有相当的理论素养、思想修养、文字功底和知识积累等等。

　　四戒自以为是。教育评论主体要有主体意识。按自己的想法去进行评论，写成有自己特色的教育评论文章，这样写出的教育评论文章才是最好的文章。但教育评论要重事实，评得有根有据，言之成理，而不能主观武断，凭空臆造，自以为是。因此，教育评论家要在强化主体意识，以主体的身份去感受、分析、评议教育评论客体外，还要吸收广大群众参加教育评论；要有群众观点，站在群众的立场，吸纳群众对教育评论客体的看法；评群众关注的教育热点问题，而不是自以为是，主观臆造，闭门造车。

　　五戒自相矛盾。教育评论要帮助群众养成良好的教育风气。教育评论的起点是教育文化，但终点是人，教育评论本身不是目的，目的是育人。教育评论应有一个公认的真善美标准，坚持这个标准就能做出客观、公正、科学的评论，不会出现同一评论过程前后矛盾，或同一评论主体没有一贯的评论立场而自相矛盾。教育评论的自相矛盾对以育人为目的的教育评论来说，是应力戒之的。否则，任自相矛盾的教育评论泛滥，会使群众无所适从，必然影响育人之百年大计。

　　六戒卖弄才学。教育评论除了其科学性、学术性之外，还要求有知识性、可读性等。教育评论的科学性指教育评论要实事求是，要准确、要科学；学术性指对教育评论客体要有独到见解，评论要有学术价值和水平；知识性指教育评论不只是空泛的议论，要包涵丰富的知识，言之有物，不仅包括关于教育评论客体的知识，还可以涉及多方面的知识；可读性是指教育评论要写得生动有趣，即要讲理、抒情、要有文采。但是，在知识性与可读性上要做到恰到好处，以服从服务于科学性与学术性为准则。

　　七戒喧宾夺主。教育评论就是对教育评论客体做出符合客观实际的议论和判断，一般的教育评论文章应该达到一些基本的要求，比如思想性、学术性、科学性、可读性等。即要从实际出发用马克思主义的观点、立场，进行实事求是的准确的议论和分析，做出公证的判断来。当然，在撰写教育评论文章时，要对与教育评论客体相关的内容作些议论和介绍，这是必不可少的辅助性文字。但不宜在全文中占过多的篇幅，以免给人喧宾夺主的感觉。

　　八戒经验主义。要加强教育评论学的研究。毛泽东在《实践论》中对实践与理论的关系讲得十分深刻，实践若不以革命的理论为指南，就会变成盲目的实践。我们有大量的教育评论实践活动，有丰富的感性认识，有历史的积累，也有现世的经验，这些零碎的、不系统的、不完全的知识，有待于我们提高。只有经过提高，上升为理论，才能使我们认识到教育评论的重要意义，掌握教育评论的规律，更加自觉地开展教育评论活动，提高教育评论的质量，把教育评论放到应有的地位，充分发挥教育评论的作用。

　　九戒人云亦云。在教育评论活动中，人云亦云，人不云己不敢云；没有自己的独立见解，不敢讲真话，这是教育评论之大忌。因此，教育评论要力戒人云亦云，做到无自己的主张不评，无新的见解不评，不做应景的、情面的评论。

　　十戒空洞无物。教育评论文章要内容充实，要言之有物，有自己的独特见解和主张，赞成什么，反对什么，说好说坏都要有个鲜明的态度，要敢于讲真话，还要善于讲真话。教育评论要力戒官话、套话、恭维话构成的空洞无物的“新八股”。