首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第三十届学术年会征文通知发布
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 当前位置:首页 > 中国教育 > 合作·活动 > 《别说你懂思维导图》
别说你懂思维导图:思维导图的优势
2015-08-12  中国教育网  

字体大小:

  思维导图的优势

  最初,博赞的思维导图只是作为一种非线性笔记工具展现在世人面前。那么,这种非线性笔记工具与传统的线性笔记相比又有哪些突出的优势呢?

  博赞(1994)认为,思维导图是放射性思维的表达,因此也是人类思维的自然功能。思维导图有5个基本的特征:①焦点集中——注意的焦点清晰地集中在中央图像上;②主干发散——主题的主干作为分支从中央图像向四周发射;③层次分明——分支由一个关键图像或者写在相关线条上的关键词构成,比较不重要的话题也以分支形式表现出来,附在较高层次的分支上;④节点相连——各分支形成一个相互连接的节点结构;⑤使用颜色、形状、代码等。

  焦点集中,是指我们在画思维导图的时候,一定要能够突出中心,如果我们拿到一张导图而一眼看不出它的中心,那么这种图无疑是失败的。而突出中心最常用的办法就是使用中心图形或醒目的艺术字来代替普通文本,这样容易让我们一眼就能抓住导图的核心。就像当我们看到下面的思维导图时,一眼就可以看出这张图是要讲思维导图的特征(见图4)。这一点至关重要。

  主干发散,是指在我们拿到一张导图的时候,我们能够一下子找到它的主干分支,而不是一片混乱。在图4中,我们很快就可以知道,思维导图的特征是分为5大部分的,每一分支下面有各自的内容,条理非常清晰,这就保证了我们能够快速高效地对思维导图进行理解加工。

  层次分明,这主要强调的是,导图内容并不是随意发散、随意安排的,是按照知识内部的结构来进行分级加工的,重要的话题、与焦点联系密切的话题要尽量放在靠近导图中心的位置,而一些相对来说次重要的内容安排在导图边缘的位置,这样就能够保证学习者很快地掌握导图所要讲的重点内容,以及这些内容之间的层级关系等。

图4 思维导图的特征

  节点相连,顾名思义就是思维导图的内容不是孤立的,而是通过线条连接成了一个整体。这里每一条连线都代表着一条思考路径。

  图形、颜色和代码,这就比较容易理解了,当我们在绘制思维导图的时候,为了可以有效地刺激大脑,一般使用丰富的图形、颜色等,当然图形一定要与内容紧密联系方可使用,可以不用,但也不可滥用,如果用得不合适反而是对主题内容的干扰。不可否认的是,使用这些元素可以让思维导图变得美观、和谐、舒适,但这绝不是使用思维导图的最终目的。很多人在刚开始绘制的时候,往往舍本逐末,看起来很漂亮的思维导图,却没有多少实用价值和意义。

  大量研究证实,思维导图对于记忆、理解、信息管理、思维激发、思维整理都有不同程度的作用,让思维导图开始呈现出越来越多的运用方式。今天,在我们学习、生活和工作的各个环节,思维导图都在展现着它无穷无尽的生命力。

教育信息化资讯微信二维码

 

  延伸阅读
· 别说你懂思维导图:第六章要点
· 别说你懂思维导图:思维导图如何提升思维质量
· 别说你懂思维导图:思维导图的新定义
· 别说你懂思维导图:第五章要点
· 别说你懂思维导图:博赞式思维导图及其不足
· 别说你懂思维导图:思维导图的核心关键词
· 别说你懂思维导图:从线性思考到非线性思考
· 别说你懂思维导图:视频编辑的技术革新
· 别说你懂思维导图:作文恐惧症背后的故事
· 别说你懂思维导图:第四章要点
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  文献资料
·研究生课程建设加大
·教育法律修正案草案
·卓越教师计划改革项目
·《幼儿园园长专业标准》
·严禁任何形式就业率造假
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com